关于开展治理庸懒散实施效能提升行动的实施方案

实施方案

为进一步解放思想、提升境界，引导广大干部教师树立强烈的事业心、责任心和进取心，切实推进作风转变，提升工作效能。现提出如下实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想

坚持以科学发展观为指导，牢牢把握科学发展跨越发展总基调，紧紧围绕教育教学中心工作，以思想、作风、纪律建设为主题，以治庸、治懒、治散为重点，以“立说立行抓落实、问责问效转作风”为主线，坚决治理机关单位和干部队伍中存在的庸懒散问题，切实转变工作作风，全面提升机关效能，努力形成人人想发展、处处讲效能、事事抓落实的浓厚氛围，全力推动我县教育事业科学发展。

（二）基本原则

——坚持围绕中心，服务大局。紧紧围绕办好人民满意教育的总体目标，教育和引导广大干部教师牢固树立发展意识、大局

意识、责任意识和服务意识，一心一意谋发展，聚精会神搞建设，艰苦奋斗比贡献。

——坚持突出重点，整体推进。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，解决一批重点问题。充分发动全社会参与和监督，严格实施责任追究，狠抓正反典型，确保效能提升行动整体推进，取得实效。

——坚持改革创新，标本兼治。打破传统的思维定势和工作模式，学习借鉴先进经验，健全完善环境机制，用新机制、新制度、新举措解决阻碍教育事业发展的思想障碍。

（三）工作目标

按照“谁阻碍教育事业发展，就端掉谁的饭碗”的要求，着力解决“中梗阻”及影响和制约教育事业发展的突出问题，实现工作作风明显改进，机关效能明显提升，服务质量明显提高，发展环境明显优化。

二、工作重点

（一）治庸。主要是解决能力问题，努力提高干部教师决策参谋、履行职责、务实执行、开拓创新的能力。一是切实治理决策把握不准的问题。重点解决只求眼前、不顾长远，出不了点子、当不好参谋，该办的事情办不好、该把握准的事情把握不准，来回反复，影响了决策的实施和工作的落实等问题。二是切实治理工作能力不足的问题。重点解决疏于学习和思考，不善总结，理论水平不高，思路不清，办法不多，工作长期打不开局面等问题。三是切实治理执行力不强问题。重点解决过分强调本部门、小团体的利益，落实上级重大决策部署不坚决、不彻底，不作为、慢作为，执行无方法、推进无思路、落实不到位等问题。四是切实

治理创新能力不够的问题。重点解决因循守旧、按部就班，办事只套框框，不敢想、不敢试、不敢闯、不敢担责，缺乏攻坚克难、创新突破的精神等问题。

（二）治懒。主要是解决效率问题，努力增强干部教师爱岗敬业的主动性和自觉性，全面提升机关效能。一是切实治理责任意识不强的问题。重点解决责任心缺乏，不思进取，工作抓得不紧，不把做好本职工作当成自己第一位的事，得过且过，消极懈怠等问题。二是切实治理工作状态不佳的问题。重点解决精神不振，暮气沉沉，贪图安逸等问题。三是切实治理服务效率不高的问题。重点解决服务意识淡薄，官僚主义和衙门作风严重，办事拖拉、推诿扯皮、效率低下，党务、政务、事务公开透明度不够等问题。