下双乡学区效能风险排查整改方案

排查整改方案

凉州区下双乡学区二〇一二年六月二十六日

下双乡学区效能风险排查整改方案

根据区教育局办公室印发《关于开展效能风暴行动的实施方案》的通知（凉教办发[2012]48号）文件要求，为确保效能风险排查工作取得实效，我学区紧扣“查得准、防得牢、控得住”三个关键环节，强化各项工作措施，建立完善防范机制，认真组织开展效能风险排查工作。学区共排查出6个方面效能风险，并对问题查究探源，现结合实际，制定以下整改方案：

一、整改目标

以改进工作作风、规范教育行为为抓手，以提高工作效能，改善教育环境为核心，以解决群众反映强烈的突出问题为重点，以提高人民满意度为目标，围绕中心，服务大局，强力推进效能建设。坚决整治庸懒散慢的现象，坚决整治中梗阻塞的问题，坚决整治不作为乱作为慢作为的行为，使学校教师在履行职责和改革创新上有新突破，在服务质量和工作效率上有新提升，在人民群众的满意度上有新提高，努力形成“人人讲效能、处处创效能、事事高效率”的浓厚氛围。

二、整改内容

1、个别教师安于现状，责任意识淡薄，不善于学习，自我满足。工作上推三阻四，四平八稳，怕麻烦、怕担责任，思想作风上存在着影响效能的风险。

2、个别教师工作散漫，作风漂浮，组织纪律观念淡薄，在岗而不在工作状态。有时上班迟到早退，溜岗脱岗，擅离职守，工作纪律上存在着影响效能的风险。

3、个别教师工作漂浮，静不下心来，不动脑筋，不思进取。工作拖拉、效率低下，在规定时间内完不成工作任务，推诿扯皮，落实工作不力，见问题就推，见矛盾就躲，工作作风上存在着影响效能的风险。

4、个别教师服务家长学生的意识不强，有体罚和变相体罚学生的现象及中梗阻塞和庸、懒、散、慢现象，服务意识上存在着影响效能的风险。

5、个别学校制度制定不切合实际，执行难、落实难，效率不高，工作制度上存在着影响效能的风险。

6、个别教师因循守旧，安于现状，不愿意接受新事物，改革创新意识不强，存在不求无功但求无过的思想。工作创新上存在着上影响效能的风险。

三、整改措施

1、加强自身学习，提高责任意识。

建立学习长效机制，坚持把学习放到重要位置，以学校每周例会来深化学习，以教研组学习来强化业务，以平常自学来巩固知识，做到边学习、边整改、边提高、边巩固。在学习方式上采取上党课、专题讲座、自学等多种灵活形式。在学习过程中，注重加大对岗位业务知识的学习培训力度，坚持学用结合，坚持理论联系实际，使广大教师的政治理论素质和业务本领切实得以提高。

2、完善工作机制，强化监督管理。

强化管理，制度是保证，建立健全相关的问责制度，强化监督和问责，抓好各项工作纪律执行情况的监督检查，严格落实各项规章制度，对违反有关规章制度的教师坚决从严处理。一是完善考勤制度。建立请销假和外出报告的制度，从根本上遏制迟到早退等现象。努力提高教师的时间意识和紧迫感，督促教师高效地利用时间，不断提高工作效率。二是创新考核激励机制。严格落实重点工作考评制度，对工作质量和教师绩效进行客观公正地考核评价。三是将工作成果与绩效考核挂钩，对完成任务出色、成效显著、贡献突出的学校或个人年终给予奖励。

3、改进工作作风，提高服务水平。

要想学生所想，急学生所急，深入开展调查研究，倾听家长的呼声，解决他们的实际问题。领导班子成员带头做好表率，要求领导班子成员指导工作，杜绝蜻蜓点水、工作漂浮、走马观花等现象。

4、培养创新意识，改进工作方法，提高工作效率。