学校推动职业高中招生的几点做法

在九台区教育局的正确领导下，我校全体教师群策群力、任劳任怨，几年来，都较好地完成了职校招生任务。应该说，职校招生工作，在东湖历年来成绩都不错，就拿最近两年来说，2015年，中职28人，对口升学21人，教育局奖励了7个一中推荐生名额；2016年，中职20人，对口升学15人，教育局奖励了5个一中推荐生名额。今年，达成意向，有意愿到职高就读的也有三十多人。这一方面得益于学校几年、甚至是十几年的优良传统；另一方面也要感谢职业高中的领导和老师，我们能把学生送得去，他们就能把学生留得住，是他们在东湖留下了好的影响和口碑，我们才能不断保持招生指标。

在职校招生工作中，我们的想法和方向始终是坚定而明确的。我们一是为一部分学生谋求生存的途径和出路，二是为那些学业较好的孩子争取更多的进入一中的机会。换句话说，我们的出发点是为学生，落脚点还是为了学生。

正是基于这样的想法，我校在职校招生中主要围绕以下几个方面开展了工作。

第一方面，宣传到位，有效动员，全面提升认识。

宣传动员，提升认识是推动职高招生的关键环节。

1.提升主管领导和班主任对职业高中的认识：

主管

八、九年级的教学主管领导和班主任，他们与学生朝夕相处，说话最有说服力，最能赢得学生的信任。但他们总担心会给学生空桥走，去了之后结果不尽人意。因此，需要先做好主管领导和班主任的思想工作，让他们充分认识到职业教育的意义。首先，我跟班主任分析学生未来的去向：能够通过升入高中上大学的人数大约只占毕业生的一小部分，还有大部分学生，他们干脆不上高中，或者上高中后也未必能考上大学。那么这些学生以后怎么办。一部分可能外出打工，另一部分可能回家务农或闲散。如果，我们做好这部分学生的工作，让他们到职高学得一技之长，为他们走上社会之后的就业、生存奠定基础，那么我们所做的工作就从学校内延伸到了社会，不仅为学生谋一份出路，还解决了很多社会问题，诸如缺少技术人才，闲散人员无处安置，社会的安定等等。其次，我向班主任介绍咱们职教中心的情况，咱们九台的职高，学校设施完善，实训功能齐全，设备先进，专业包括钳工、车工，铣工、焊接、数控加工、电工电子、汽车维修与检测、服装加工等，有实际的教学实践基地。他们是以企业和学校共同教育，按照企业用工需求来培养社会急需的技能型、实用型技术人才，与企业共同研究制定教学计划，安排教学内容，有就业的针对性。把这些都和班主任说清了，使他们心里有了底，知道招生工作的适用对象，就能够有针对性地开展工作。

2.加强学生对职业高中的认识：

学生是这项工作的主体，他们想要的，是今后能在社会上生存、立足。初中