一(18)鲁拉鲁先生的院子

第一篇：一（18）鲁拉鲁先生的院子《鲁拉鲁先生的院子》教学设计

阅读目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，从而喜欢上阅读，并能主动地阅读书籍，并能通过提问、观察、想象等方式来分享阅读的快乐。

2、能理解故事的主要内容，能从绘本阅读中学会与动物友好相处，亲近自然，热爱美好的生活。明白分享给大家带来的快乐，幸福；知道与他人分享，是一件多么美好的事情。

教学过程：

一、激发阅读兴趣

1、小朋友，你们家里有院子吗。你们家院子是什么样子呢。

2、今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，（出示ppt。这就是鲁拉鲁先生。）我们看鲁拉鲁先生穿着同一种颜色的背带裤和皮鞋，打着领带，站在草坪上，戴一副眼镜，看不到眼睛，穿戴得整整齐齐，一本正经。（可请学生描述鲁拉鲁先生的样子）

师小结：从他打扮上我们可以猜出来他是一位生活严谨的老先生。他家里也有院子，他现在正在他的院子里，小朋友们想参观一下鲁拉鲁先生家的院子吗。（板书：鲁拉鲁先生的院子）

3、引导学生观察图画，描述鲁拉鲁先生的院子。（ppt：这是鲁拉鲁先生的院子，让他很骄傲的草坪院子。）提醒学生用完整的话来描述

师小结。他的院子很大，栅栏围成的草坪院子整洁而漂亮，这整洁漂亮的草坪是鲁拉鲁先生的骄傲，在这令人骄傲的草坪院子里会发生什么事儿呢。我们接着往下看。

二、师生一起读故事，学会领悟图画语言

1、鲁拉鲁先生的院子为什么会如此的美观整洁呢。你能从图画中找出答案吗。（翻页，看图，提问）

首先，鲁拉鲁先生每天都辛辛苦苦地修整他的院子，不让任何人踏进他的草坪院子。其次，如果有谁要闯进来，鲁拉鲁先生就用弹弓赶走他们，他擅长打弹弓，他用弹弓打飞了好多小动物。小动物疼不疼啊。

2、鲁拉鲁先生不仅会用弹弓赶走动物朋友，他还会有其他的办法，小朋友们把书往前翻，翻到介绍鲁拉鲁先生之前的那一页。这一页上写了书名、作者、出版社，我们称它为扉页。在扉页上你们能发现鲁拉鲁先生还有什么办法么。（鲁拉鲁先生用的是粗水管在浇水，水注很大，吓跑了小动物。小动物被水淋得狼狈不堪，多可怜啊。）

3、如此看来，鲁拉鲁先生非常爱惜自己的院子，他不愿意有其他人和动物来欣赏他的院子，只是一个人紧张兮兮地守护着自己的一块草坪，过着单调孤单的生活。小朋友们你们愿意孤零零的一个人住在这么大的地方吗。

4、一个人会很孤单的，可是有时候生活中又会给你带来意外，鲁拉鲁先生就碰上了。（ppt：一天早晨，鲁拉鲁先生朝院子里望去，吃了一惊。）鲁拉鲁先生望见了什么会让他吃了一惊。（ppt：一截很大的圆木头躺在院子里。）

5、木头躺在草坪上，鲁拉鲁先生高兴吗。（ppt。鲁拉鲁先生非常生气，抬脚朝木头踢去。）小朋友把书往后翻，看看到底是什么。（鳄鱼）

6、原来是一头鳄鱼闯进了鲁拉鲁先生的院子，面对鳄鱼这庞然大物鲁拉鲁先

1生害怕吗。你从哪里看出来的。

7、如果有谁闯进来，鲁拉鲁先生是怎么对待他们的。（ppt：鲁拉鲁先生赶忙拿出了弹弓。）这次他弹鳄鱼了吗。为什么。（ppt：可是，他想，鳄鱼急了咬他怎么办。）于是，（ppt：鲁拉鲁先生决定等等看。）

8、鲁拉鲁先生等到的结果是什么。出示ppt：没想到，鳄鱼正招手叫他。鳄鱼招呼老先生干什么呢。出示ppt，鳄鱼请鲁拉鲁先生躺在草坪上。那整洁的草坪可是鲁拉鲁先生心中的宝呀，他会躺下去吗。出示ppt：鲁拉鲁先生怕鳄鱼生气，只好按他说的做。

9、院子里的草坪贴着肚子，隔着睡衣，软软的，痒痒的，鲁拉鲁先生感觉怎么样啊。请小朋友来说一说。

现在看他那陶醉的神情，与前面的表情多么不同。以前怎么没想到，辛辛苦苦维护草坪，是为了享受它呀。