记梁任公先生的一次演讲

班级：姓名：学号：

【学习目标】

知识目标：

1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物描写手法。

2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第

四、

五、八段。能力目标。

1、学生的分析能力、语言表达能力、搜集整理信息能力

2、分析人物形象，学习叙事中表现人物的方法

3、学习演讲的一些技能技巧

情感目标。培养学生热爱中国文学，增强学生学习语文的兴趣。【学习重点】

分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。【学习难点】

作者如何在记叙中加入自己的评论和感受

【学法指导】

默读感知人物形象，再圈点筛选主要段落语句，进行讨论评析，了解梁启超的讲演特点及其性格特征。展示交流自己所找的材料，以使人物形象更加丰满【教学方法】

探究法（自主、探究、合作）、讨论法【课时建议】

：2课时教学过程

一、导入

同学们，咱们写过很多有关写人的文章，那么你们在写人的时候，是通过描写人物的什么来刻画人物形象的呢。（回答：通过描写人物的动作、神态、语言及有关人物的事情来刻画人物形象）今天，我们来学习一篇也是写人的文章——《记梁任公先生的一次演讲》。看看作者梁实秋笔下的梁任公是个什么形象。

二、课前准备

1.知人论世（1）、梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。

（2）梁实秋（1902—1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，浙江杭县（今余杭）人，生于北京。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》《益世报•文学周刊》《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》（续集），文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等。主编《远东英汉大辞典》。

2.了解背景

1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华学校作了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是梁实秋对这次演讲的记述。课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文撷取最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，把对老师的真挚情感融于叙述描写之中。

三、预习自测

1、读准字音

戊戌（

）显宦叱咤

莅校迥乎不同精悍步履激亢箜（

）篌博闻强记博闻强识酣畅屏息以待蓟北

2、解释成语叱咤风云：博闻强记：短小精悍：风和日丽：起承转合：

四、熟读课文，结合课文内容简单分段，并写出每段大意

第一部分：1描写演讲前的准备工作，为梁启超的演讲做铺垫第二部分：2—9详细描写这次演讲的概况

第三部分：10点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文

五、预习小测评

1.下列加点字注音不正确的一项是（c（蓟jì）

）a.显宦（huàn）

莅（lì）校

屏（bǐng）息以待

迥乎不同（jiǒng）....b.步履（lǚ）

沉着（zhuó）

涕（tì）泗交流

戊戌（xū）....c.潇（xiāo）洒

蓟（sū）北

大汗淋（lín）漓

不能自已（jǐ）....d.精悍（hàn）

激亢（kàng）

手舞足蹈（dǎo）