加强农村妇女教育培训 促进社会主义新农村建设

第一篇：加强农村妇女教育培训促进社会主义新农村建设加强农村妇女教育培训

促进社会主义新农村建设

随着农村产业结构调整和劳动力转移，农村妇女逐渐成为农业生产的主力，成为推动农村经济发展的一支举足轻重的力量。突出重点有针对性地组织农村妇女进行教育培训，提升农村妇女的生产能力和从业水平，是培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进传统农业向现代农业转变，建设社会主义新农村的现实需要。

一、农村妇女教育培训现状及存在问题

1.农村妇女在农业发展中居于主体地位

在现实的农村生活中，妇女不仅是家庭主妇，更是农业生产的主力军。据统计，河南省许昌市在农业一线从事生产的劳动力中妇女占到65%以上；她们在维持农业基础、发展农村经济、维护农村社会稳定方面发挥着重要的作用，是社会主义新农村建设的重要力量。

2.大部分农村女性自身素质、文化水平不高

尽管许昌市已基本普及九年义务教育，但现阶段农村妇女的整体素质还是不高。除了因为传统的“重男轻女”（多数农村家庭在财力不足的情况下，会选择首先让儿子而不是女儿上学）等原因造成农村妇女受教育水平偏低、与男性相比差距较大外，还有一个重要因素是年轻女性和素质稍高的妇女劳动力大量外出转移；真正从事农业生产的农村妇女基本上不是文化水平不高就是年龄偏大。这个问题很有普遍性，据全国妇联开展的“万名农村妇女参与新农村建设问卷调查”得知，农村妇女具有“初中”文化程度的占50.6%，“小学”占25.8%；“高中及中专”占16.1%，“没上过学”的占6.3%，“大专及以上”仅占1.2%。

3.农村妇女自觉学习和继续教育的意识差

大多数的农村妇女既要侍候老人、抚养孩子，又要下地劳作，很少有空闲接受科学知识和技能培训；还有部分农村妇女受“男主外、女主内”等传统思想影响，处于“种种田、做做饭、打打牌”的生活状态，不愿尝试高效农业项目，不敢涉足发展领域，不能开辟致富新路。

4.农村妇女接受教育培训的比例较低

由于针对农民的培训机构较少、培训资源不足、培训机制不太健全和传统观念影响等因素，农村妇女参与培训的比例偏低。在许昌市农广校2010年组织的16批下乡进村培训中，只要是在乡（镇）以上部门进行培训，参训人员86%以上都是男性；在村内组织培训时，不耽误做家务与带孩子的前提下，女性参训者才会接近40%。而许昌市2010年阳光工程培训1.5万余人，妇女参训比例不足30%。

5.培训质量不高

在乡镇，大部分农村妇女参加的技能培训多是应需、应时培训，因受到培训设备、资金、师资的影响，只能是初浅的入门培训及单一的技能培训，大部分没有技能鉴定和资格证书，缺乏吸引力和市场竞争力。

6.培训需求多样化

去年许昌市农广校针对阳光工程培训所作的调查显示，子女教育、健康知识、法律知识、烹调营养等与生活息息相关的内容需求比例提升，其中尤以子女教育和健康知识为重。这说明提升家庭生活质量将成为今后农村妇女培训的新需求。

7.培训资源有限，政府对农村妇女教育培训资金支持力度不够

现有的农村教育培训资源总量不足，档次不高，难以组织开展技术要求较高的专业技术培训；促进农村妇女教育培训的管理服务体系也不健全。政府在对农民进行的教育培训中，缺少针对农村妇女提供专项培训基金的项目。

二、加强农村妇女教育培训的对策

1.提高认识，加大宣传，把农村妇女教育培训工作摆上重要位置