学校规划与变革力提升研讨会实况转播2(秘书组范明刚整理)

第一篇：学校规划与变革力提升研讨会实况转播2（秘书组范明刚整理）学校规划与变革力提升研讨会实况转播

说明。因为前面的电源插排没有找到，信息输入不全面，请谅解。

秘书组范明刚实况转播：

2016年3月20日星期日上午章丘四中刘金水校长讲座要点：好奇心、想象力得到了很好的发展。创造性和冒险性不是通过课堂学习得到的。真正的创新人才必须要有冒险性和挑战性。关于思维的品质方面，包括流畅性、独特性和变通性。独特性指的是不仅仅提出了很多方案，还要看方案与别人的有多少不同。通过研究，我们学校和其他学校进行了对比，我们的孩子的独特性、流畅性和变通性有了很好的发展。一个米字符号表示显著，两个米字符号表示十分显著。

最后一点感悟：人人都有创新潜能，创新潜能容易被尘封和扼杀。党照虎校长：在线班级的

秘书组范明刚实况转播张志勇厅长讲座：

赵福庆院长。本次会议一共安排了七个模块，第一个模块是开幕式，第二个模块是戚业国教授做报告，第三个模块是两位校长讲了学校规划的案例，第四个模块是每个联盟研究所聚集人员开会，第五个模块则是学生素质展示，第六个模块是四位校长围绕自己学校特色做了展示，接下来进行的是大家翘首以盼的张厅长的报告。张厅长非常忙，从北京开人代会回来特别忙，昨晚来到潍坊，下面他来做高屋建瓴的报告，希望好好听，认真思考，争取每个模块都有非常大的收获。欢迎。

张厅长讲座内容。请看这样一个图片，我们曾经如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容，我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。——杨绛《一百岁感言》

成立这个研究院到底想干什么。就是给大家提供一个平台，这个平台干什么。就是互助加分享。我希望在个平台上留下最宝贵的脚印，我愿意和大家一块往前走。

今天的教育是什么样子的。孩子们需要什么样的教育。明天的教育是什么样的。孩子需要的教育就是明天我们努力的方向，就是时代的要求。今天讲五个话题未来已经来到我们身边传统中孕育着未来的种子结构调整：学校变革的主线教师职业生活图景的重构擦亮创新的教育的三大理论武器

秘书组范明刚实况转播张志勇厅长讲座：

一、未来已经来到我们身边

我们从各种教育变革中，或许已然洞察。

1.以学生为中心

杜威：由教师中心改为儿童中心，“这是一种变革，”

前不久，联合国教科文组织公开出版的最新研究报告——《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变》“可以将知识广泛地理解为通过学习获得的信息、认识、技能、价值观和态度”“学习可以理解为获得这种知识的过程”

“教育可以理解为有计划、有意识、有目的、有组织的学习。”教育=学习

我们从中可以得到什么启示。

教育教学观的革命。从以教为主的教育观向以学为主的教育观转型教育和学习之间已经发生了这样一个重点变化。

2.核心素养

关于核心素养，我们在微信群里进行了很好的交流与探讨。

从1997年以来，国际经济合作与发展组织、联合国教科文组织、欧盟等国际组织先后开展核心素养的研究。受其影响，美国、英国、发过、德国、芬兰、日本、新加坡、我国台湾地区等也积极开发核心素养框架。

为什么要研究核心素养呢。