做学生的良师益友

——教育工作的一些感悟

凌海市白台子镇中心小学施丽娜

“红烛小，见真心，流着泪，燃自身，平生闪亮不为人，只求照他人。”这是我喜欢的一首小诗，之所以喜欢，是因为诗里映照甘于奉献的红烛形象，深藏着爱岗敬业的红烛精神。在我十几年的教育教学工作中这种精神一直激励我前进，而我的一些做法也都是从其他老师那里学来的，现在我把这些做法整合在一起，归纳为以下几点：找回童心

音乐可以陶冶人的情操，很长时间没有唱歌了，工作忙：忙备课、忙作业、忙辅导，家务忙：忙洗衣、忙做饭、忙孩子，忙得我已不会唱几首流行歌了。赶上高兴随口哼唱几句，女儿就说：“妈，别唱了，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊。”不好听那还唱什么，于是无言。

今日午后学校赶排大型集体表演，校领导安排我负责编排两个单项节目，一个男生独唱，一个小品。在男孩休息的空闲，我无意中随着光盘唱起那首久违的歌《卖花姑娘》。歌声刚落，屋里的几名学生竟为我鼓起掌来。并不约而同的说：“老师，你唱的太好了，再唱一遍”。我和男孩一遍又一遍的交替唱着，很多学生驻足聆听，为我鼓掌，我竟高兴的和孩子似的。我们没有了师生之间的拘束和礼节，唱啊、跳啊，不知有多开心。

童心多么灿烂，童心多么单纯，童心多么可爱，我又找回了久违的童心，定与我心比童心，用心守护这份童趣童真。人人都做班级小主人

我认为一个班主任再能干，要将班级管理好，就必须让孩子们都做到班级小主人，只有师生同舟共济才能筑成团结向上的班级体，首先从培养班干部做起。一年级起我重点培养了两个小干部，教他们怎样组织上好早自习，怎么负责纪律卫生工作，这两个孩子很有责任感，能把早自习上得有滋有味，没有一个孩子在外面乱跑。另一方面又教育全体学生，别人的钱物不要拿，随便拿别人的钱物是不对的。

二年级时他们俩负责班级的全面工作，其它小干部分工负责，如负责学习，负责文体，负责卫生。现在我们班中中上层共有二十二名，占班级人数的一半多，而其它同学也各有分工，如检查卫生的小组长，检查作业的小组长，负责送水的小组长等等，班里内乎每个同学都是小干部，他们即要互相合作，又要互相制约都成为班级名符其实的小主人。赏罚分明

在班级管理中，最重要的是要赏罚分明，这样才能调动学生的学习积极性，激活进取心。

我们班没有班级日志，每天值日班长记录一天中的好人好事及课上课下违纪情况。每天有小结，每周有总结，及时进行表扬与批评，第个班干部在一周内违纪了三次或不认真完成各科作业三次，都要降低职务，或为班级找扫卫生并做相应数量的好事弥补过失，每学期要做全面总结，班里设立学习一，二，三等奖，优秀作业奖，优秀小干部奖，关心班级奖，友爱同学奖。并为获奖同学颁发奖状和奖品，尽量让每个学生都有受奖机会。让每个学生都能享受获状的幸福和快乐。迟到的礼物