骆惠宁重要讲话

骆惠宁指出，改革开放特别是国家实施西部大开发战略以来，我省教育事业取得了长足进步，促进了全民素质的提高，带动了科技创新和文化繁荣，为全省经济发展、社会进步、民生改善和民族团结做出了突出贡献。但应该清醒地看到，我省教育整体发展水平与全国相比仍有较大差距，必须从战略高度加以重视，进一步深化改革和加快发展。

骆惠宁就贯彻实施好我省教育改革发展规划纲要及配套文件做了具体部署。第一，增强时代感和紧迫感，推进我省教育事业实现新跨越。当今，我省已进入工业化、城镇化、信息化快速发展时期，各族人民群众对接受教育，提高素质，改变命运的要求，比以往任何时候都更加强烈、更加迫切。要把握潮流，顺应民心，抓住国家实施西部大开发战略、支持藏区跨越发展和玉树灾后重建等重大政策机遇，坚持把教育放在优先发展的战略地位，积极推进教育发展方式转变，深入贯彻实施国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，以更大的力度，解决突出问题，缩小发展差距，加快改革创新，打造若干亮点，全力推进青海教育在新的起点上实现跨越发展。到2015年，全省教育发展总体达到西部平均水平，若干指标达到西部前列水平。到2020年，全省教育发展总体达到全国平均水平。第二，大力促进教育公平，满足群众日益增长的教育需求。通过中小学布局结构调整、消除校舍安全隐患、促进县域内义务教育初步均衡等措施，促进义务教育的均衡发展。完善家庭经济困难学生资助政策，逐步扩大中等职业教育免费范围，把普通高中家庭经济困

难学生纳入国家助学体系，对经济困难幼儿提供资助，确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学。要保障弱势群体平等接受教育权利，保证农民工子女、农村留守儿童免费接收义务教育，创造条件让更多残疾孩子在普通学校上学。第三，要着力优化教育结构，推动各级各类教育协调发展。加快发展学前教育。要强化政府责任，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，切实解决“入园难”的问题。积极发展职业教育。要围绕技能型人才需求方向，整合职业教育资源，调整学校布局和专业设置，不断扩大规模，提高质量，促进职业教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展。稳步发展高等教育。各高校要适应经济社会发展对人才多样化的需求，合理定位，克服同质化的倾向，形成独具特色的办学理念和功能；紧密结合市场需求，建设特色优势学科；鼓励高校、科研机构和企业联合建立创新平台，推进产学研合作，增强服务发展能力。科学发展民族教育。要以对民族长远发展负责的态度，通过加大汉语文授课量、开发“双语”教材、创新“双语”教师培养模式、营造良好学习环境等综合措施，加强和改进“双语”教学。同时，要积极发展远程教育，进一步在各级各类学校全面普及和深化远程教育应用，促进教育内容、教学手段和方法现代化。第四，要扎实推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。加强学生的思想道德、思想政治、心理健康、体育、艺术等多方面教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。当前，特别要注重创新教学观念、教学内容、教学方法，进一步减轻学生负担，提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。第五，深化体制机制改革，增强教育发展的动力和活力。要深化国家教育管理体制、