小学在全区第二届教育科研工作会议上的发言

促进学校工作全面发展

——小学在全区第二届教育科研工作会议上的发言

各位领导、兄弟学校的教育同仁，大家好。

今天能有机会和各位交流工作，心里十分高兴。我们市中办事处中心小学作为省、市级教科研工作先进单位，近几年来，在区教育局领导的关心支持下，在与各兄弟学校的交流、协作中，教科研工作扎实推进，取得了一定的成绩。借此机会，向各位领导、专家作以汇报，真诚地希望大家对我们的工作进行指导，不当之处敬请大家批评。

我们市中中心小学顺应时代发展和新课改的需要，早在几年前就提出了“以教育科研为先导，向教育科研要质量”的口号，构建了以“教育科研”和“艺术教育”为双翼，促进素质教育这一主体工作向纵深发展的“一体两翼”发展模式，大力提倡科研促教、科研兴校，深入开展“以校为本”的课题研究，有力地推动了学校教育改革的不断深入，使学校教育教学工作呈现出勃勃生机，教育教学质量稳步提高。在开展教科研过程中，我们重点抓好以下五方面的工作：

一、抓先导，树立“校本科研”的全新理念

近几年来，我校以课程改革为导向，以全面提高学生素质，促进每个学生的充分自主发展为宗旨，着眼于教学改革中诸多新问题，从理论和实践方面进行研究和探索。学校把开展教育科研作为发展的第一推动力，广泛发动教干教师努力学习，明确教育科研与振兴教育、改革教学、提高质量、提高教师素质的四个关系，确立了“科研兴校、科研促教”的观念。

在开展教育科研中，校长身体力行，带头学习教育科研理论，亲自搞课题实验。其中陈作鉴校长主持了国家级课题《现代科技》、《环境·人口与发展》等课题研究，孙瑞校长承担了国家级课题《小学数学学具应用与研究》实验。近几年来，学校先后投资近10万元改善科研条件，为教科室配备了专用微机、打印机、传真机等设备，订阅教育报刊杂志40多种，购买教育理论书籍8000多册，组织教干教师外出学习培训，请专家讲座及开展科研活动。并通过会议号召、资料宣传、组织培训、开座谈会等多种形式，用现代教育理论去武装教师头脑，转变教师教育观念。鼓励每位教师，尤其是一大批优秀青年骨干教师，向科研型教师努力，教师的科研意识不断增强。

二、抓保障，形成全面参与的研究网络

为确保教育科研工作在全处扎实有效地开展，我们着力于健全组织，加强管理，形成教育科研网络。成立了教科室，配备了教科室主任和科研员，具体负责全处的教科研工作。先后修改完善了《教育科研工作实施方案》、《教育科研课题管理制度》和《教育科研工作奖罚条例》。全处以教科室为主导，以联办学校科研组为主体，以各校各科研小组为阵地，形成三层组织相辅相成的科研管理体制，做到一层抓一层，层层有人抓。在研究过程中，学校教科室负责决策部署，定期组织学习理论，举办科研沙龙，交流研究情况，举行读书汇报会，指导每位教师把课题研究贯彻到每一堂课，每一项教育活动中，教师教学和科研水平在实践中得到可持续的提高。教科室人员认真组织和指导全处的教育科研工作，负责课题的申报、立项、开题等，加强对课题实验过程的管理：一是规范课题的立项、论证工作，指导教师善于从教学实际中发现问题，把问题作为课题进行研究；二是组织实验教师定期召开课题研讨交流会，研究解决课题研究过程中遇到的新问题；三是每学期末要求各课题负责人在总结调查的基础上撰写出高质量的阶段总结和下学期实验进行计划；四是建立健全课题研究档案，做到一个课题两套档（教研室一套，个人存一套），做好课题成果原始材料的积累；五是及时总结推广实验过程中的阶段成果。