读《王金战眼中的衡水中学》有感[5篇范例]

第一篇：读《王金战眼中的衡水中学》有感读《王金战眼中的衡水中学》有感

张香歌

早就听说过衡水中学的教育神话，只是一直没有机缘实地学习。看完《王金战眼中的衡水中学》一书，虽然只是望梅止渴，但还是颇有震动：

为什么在一个经济并不发达的地方，会出现这样一所学校。2012年高考揭榜，衡中又创奇迹，考取北大清华的人数由2011年的69人，提升到96人，20名学生被香港大学等港校录取。到底是什么样的管理和教学成就了衡水中学的教育神话。读完这本术后，我认为衡水中学的三点做法值得我们深思学习。

严格管理，打造文化环境

不以规矩，不成方圆。衡水中学是一所封闭式学校，4000人左右的学生全部住校，无一例外。首先看看他们的作息时间：学生早晨5：30起床，晚上10：30熄灯，每周上6天课，每周一小考，每月一大考。再看看他们的生源：衡中以最底的入学录取分数线，最小的招生人口范围和硬件并不硬的师资队伍，经过了三年高中教育后，却达到了最高的“升学率”。衡中的管理制度非常严厉：学生全部寄宿学校，所有学生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其他的不准带，否则回家一个周接受家长再教育；不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，否则回家一个周；不准带手机入校，否则回家两个周；学生打架，立即开除；学生谈恋爱，立即开除„„这样做一是为了便于管理，落实不准学生乱吃零食的制度，也是为了学生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。„„这不能不说是一个教育的奇迹，一个高考的神话。我们可以把这称之为衡中精神。

抓实德育，铸造坚强人格

衡水中学从1984年到现在，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达15天，这是其他学校没有的。许多学校都有军训，但效果如何呢。除此之外，他们学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。80华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路——只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。因为这种德育不是做样子，走过场，不是外在的高压，而是触及心灵、塑造人格的。没有传统就没有底蕴，没有底蕴就没有根基。底蕴不是简单的办学时间长短，更不是口头的吹嘘、文字的游戏，是时光打造出来的文化胎记。

尊重规律，激发自主意识

衡水中学人对科学规律的执着的探索令人敬佩。为了提高质量，衡水中学人在尊重科学规律的前提下，大胆进行教学改革：下发了《关于减轻学生负担，落实学生主体地位，深化课堂教学改革的决定》，文件规定，减少学科授课时数，增设大阅览课和学科阅览课，将语文、外语周授课时数减少到3课时，其他学科也要根据学科特点做相应调整，余出的时间交给学生，一是增设大阅览课，让学生根据自己的情况广泛涉猎，自由阅览，或发展兴趣特长，或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于4课时。许多学校都认识到双语的重要性，但是有的仅有计划没有行动，有的没有深入落实的抓手，浅尝辄止。