吉林市部分学校办学特色

吉林一中近年来，学校在校长夏军的带领下，确立了“为每一位学生的终生幸福奠基”的办学理念和全面建设精致化、精良化、精品化、特色化、现代化、国际化的省内著名、国内闻名、国际知名的可持续发展的素质教育学校的办学目标，确定了“独立学习、自主发展、志存高远、追求卓越的能够理解幸福、创造幸福、体验幸福、奉献幸福的高素质人才”的培养目标，实施了“幸福教育工程”。在省、市领导的关怀下，认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，全面实施素质教育，依法办学、科研兴校，办学水平和教育质量不断提高，形成了以高效课堂为核心，以德育·美育·心理健康教育为特征的幸福教育办学特色，收到了显著成效。

吉林二中吉林二中自2006年开始实施新健康教育，全面培养健康教师，塑造健康学生，打造健康课堂。五年来，全校师生秉承着新健康的教育理念，积极构建和谐二中，优质二中，魅力二中。在实施新健康教育的过程中，吉林二中师生积极主动转变观念，细致认真落实措施，并记录下自己的思想转变的过程及自己对新健康教育的认识，出版了新健康系列丛书，在《学校新健康教育的探索与实践》与《健康心语》之后，2011年出版了《学海拾贝》与《健康元素》，作为新健康教育理念实施的阶段总结。

吉林三中

地处乌拉古镇，面向农村办学。创新德育载体，弘扬孝道文化。实施绿色教育。每年举行十大孝子评选。

吉林毓文中学

坐落在吉林省吉林市松花江畔，居钟灵毓秀之地，占孔子所云“郁郁乎文”之势，其校名涵容了文化蕴藉。毓文中学始建于1917年，校训是：敦品修学，达材成德。毓文中学的办学特色为“四新”：观念新、队伍新、教材新、方法新。毓文中学办学特色还体现在“五有”：体制改革有突破，教学改革有典型，队伍建设有特点，素质教育有基地，创新教育有成果。

毓文中学大胆改革课程，培树教改典型。成功地进行了高中语文“扩展式阅读”、“语文教育课程教材改革研究”这一全国哲学、社会科学“九五”重点科研规划课题实验，培树了以全国“十杰”中青年教师赵谦翔为代表的一批名优教师典型。

自1993年以来，以语文学科为“龙头”，选准突破口，持续进行教材、教法、学法整体改革实验。历史学科承担了全国“课程教材改革研究”实验，成果明显，通过了专家组的验收鉴定。

根据社会需要，创办了音乐、美术、体育特长生基地。开设了心理健康、微机、现代科技、书法、美术、环保、美育、人口教育、游泳、排球等活动课和选修课。

吉林市十二中

多年来，十二中人发扬“求存、求强、求胜，拼搏进取，永不言败”的精神，克服了生源质量不理想等诸多现实

困难，教育教学质量稳步提升，在高考中用无可争议的事实证明了“低进高出”“高进优出”的“十二中形象”学校被省委、省政府评为精神文明先进单位，是吉林省传统体育项目先进学校。（体育特色）

吉林市十三中开展生命教育的基本内涵。生命教育是关于生命的教育，是旨在帮助人认识生命、珍惜生命、热爱生命、保护生命、尊重生命、升华生命的一种教育活动。我校将生命教育对象分为教师生命教育和学生生命教育两个层次。

教师生命教育是指关注教师自身生命意识的觉醒，在师生共度的生命历程中获得生命的体验与满足，体验生命的创造与成长，感受与学生共同成长的快乐和情感体验的升华，使教师自身的生命价值与意义得以体现和延伸。