学习档案总结提纲

1，2，3，4，5，6，7，一周总结（成绩平台，主要总结一周各方面表现）成功撷英（最成功之处，实现的目标，收获的成果）失败溯源（失误之处，原因何在，克服措施）心灵寄语（思想剖析，自我激励）师生在线（班主任信箱，对老师说的话）鞭策箴言（警钟长鸣，弱科，弱项，今周警示）

点滴空间（自己的建议，可自己对自己说，重温梦想，各抒己见）

8，下周展望（主要是详细的计划，可完成的各科任务）

第二篇：均衡档案培训提纲均衡发展学校档案培训提纲

为加强义务教育均衡发展学校档案建设与管理，使档案管理工作进一步制度化、规范化，顺利迎接国家验收，局党委决定再次对学校档案的搜集、分类、归档、装订等档案建设环节进行具体的培训，进一步完善学校档案资料，达到以档案促创建。

一、档案分类

（一）市、县、区和学校自评自查资料及相关证书

（二）学校自存的档案资料；

（三）学校相关处室应存放档案资料。

二、档案内容

（一）市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件；

1、对照细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》逐项自评表；（编号：1-1-1）

说明：《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》，根据学校情况和要求逐项填写，填写两个年度：2013年9月（可以有未达标项目）、2014年9月（除学校面积和运动场地外均要求达标）。两年度对比学校的办学条件要有改变。

2、对照表细则Ⅱ—2：办学基本标准达标情况自评表；（编号：1-2-1）

说明：《办学基本标准达标情况自评表》，根据学校情况和要求逐项填写，填写两个年度：2013年9月（可以有未达标项目）、2014年9月（除生均建筑面

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积外均要求达标）。两年度对比学校的办学条件要有改变。高学历比率、体质健康及格率填写不能理想化。

3、省辖市级或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料；（编号：1-3-1）

说明。除验收合格证外，可以放一些近年来学校改善办学条件、领导检查的图片。

4、省辖市或县（市、区）有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料；（编号：1-4-1）

说明。除验收合格证外，可以放一些近年来学校改造实验室、器材配备、领导检查的图片。

5、省辖市或县（市、区）卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；（编号：1-5-1）

说明。除验收合格证外，可以放一些近年来学校食堂改造、领导检查的图片。

6、学校平面图（显示布局、面积等数据）。（编号。1-6-1）

说明。可以放关于学校简介的彩页。

（二）学校自有的档案资料

1、小学近六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生全科合格情况统计表；小学近六

（五）年或初中近三年入学情况登记表及近三年小学六

（五）年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等）；（编号：2-1-

1、2-1-2┈）

说明：（1）每学年度学生花名册

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（2）每学年度上、下学期学生成绩册（不能排名）

（3）每学年度毕业生全科合格情况统计表

（4）每学年度入学情况登记表

（5）每学年度巩固率资料

（6）上一学年辍学情况登记表及统计表

（7）农村留守儿童（进城务工子女）帮扶措施、登记表、开展活动、图片

（8）残疾儿童随班就读登记表

2、小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料；（编号：2-2-

1、2-2-2┈）

说明。综合素质评价手册要填写完整，特别是教师评语、学生的话、家长寄语等要用词恰当，符合各自的口气，每年级放4-5本即可。

3、近三年学生体质健康档案及达标情况统计表：（编号：2-3-

1、2-3-2┈）

说明：（1）学生体质健康档案