2017年心胸外科培训

护理人员知晓本部门，本岗位的职责要求培训计划护理人员掌握护理规程，操作规程的内容并执行。培训查护士对常规的掌握情况

护理人员具备的技术能力包括：危重患者护理常规及抢救技能，生命支持设备操作，患者病情评估与处理，紧急处置能力等培训

护理人员知晓使用常用仪器，设备和抢救物品制度与操作规程的主要内容培训护理人员知晓并掌握《病历书写基本规范》培训

护理人员熟练掌握口腔护理，静脉输液，各种注射，鼻饲等常见技术操作及并发症预防措施及处理流程培训

对重点环节：包括患者用药，输血，治疗，标本采集，围手术期管理，安全管理等有应急院培训

患者转科交接时执行身份识别制度和流程。

科室护士防护措施

第二篇：心胸外科心得心胸外科出科心得

来心胸外科已经第八个星期了，转眼又要离开了。在离别中遇见。这句话用来说我们太适合不过了。总是在离开，又总是在遇见。告别熟悉的老师，到达新的环境。或许只有离开才能遇见吧。我知道这是一种成长。

心胸外科是接触的第一个真正意义上的外科，在心胸外科我学到了很多东西，也是我成长最多的一个科。我专科阶段的带教老师是小林老师，她一个特别勤劳，认真而负责，爱护学生的一位老师，还记得她为了给我找灌肠的操作，特地打电话去肝胆外科和普外科问有没有病人需要灌肠。每次遇到任何的操作，她总是第一时间留给我。在整体护理阶段，我接触到了冬梅老师，她是一个要求比较严格的老师，马虎的我总是被抓到许多的漏洞。还有我们的亚燕老师，每时每刻都关注着我们，有任何的风吹草动都会被发现。

之前对打留置针很没用信心，还记得在心胸外科打的第一个留针，病人是一位大叔，我怀着忐忑的心情，一针进去，没回血，当我想准备把针头拔出来时，老师接住我手上的针，一推，针头进入了血管内。事后，这位大叔还鼓励我不要灰心，要多练，熟能生巧。

很感谢心胸外老师们的指导以及厚爱，以前在别的科室我每天对于自己要干的事情没用一个概念，在心胸外科老师们的指导下知道了自己每天的工作，而不是像从前那样盲目的依靠老师了。老师平时做事很严谨，对待我的要求也很严格，虽然常常被老师说的很沮丧，甚至有些怕老师，心里埋怨老师。可是回宿舍后仔细想想老师的话我又得到了收获。非常感谢老师带给我的成长，虽然我不是您最优秀的学生，但是您带给我的，确实一笔无法衡量的财富。

2015.12.18学生：方梓浩

第三篇：心胸外科简介擅长：肺癌、食管癌综合治疗，胸腔镜微创手术治疗肺癌、食管癌、肺大泡、纵膈肿瘤等；先天性心脏病、风湿性心脏病及冠心病外科治疗。

简介。曾进修于中国医科院肿瘤医院北京阜外心血管病医院，从事心胸外科临床近20年，擅长肺癌、食管癌综合治疗，熟练应用胸腔镜微创手术治疗肺癌、食管癌、肺大泡、纵膈肿瘤等。对先天性心脏病、风湿性心脏病、主动脉夹层及冠心病治疗业务熟练，经验丰富。

心胸外科

副主任医师、医学硕士，进修于北京301医院。工作认真负责，视患者如亲人，深受众多患者的信任与好评。工作格言：做一台手术，塑一个精品，治一个患者交一方朋友。诊疗范围：

1.肿瘤性疾病如。食管癌、肺癌、纵膈肿瘤、贲门癌等疾病的手术及综合治疗指导。

2.胸外科多发病如。气胸、血胸、胸腔积液、支气管扩张、隔离肺、漏斗胸等的治疗及腔镜微创治疗。

3.各种心脏病及血管外科疾病的诊疗、手术及治疗指导；

4.急危重症的抢救治疗。

第四篇：心胸外科题库胸外科题库

一、名词解释

1反常呼吸。是一种病理的呼吸运动，是胸部外伤后至胸部多根多处肋骨骨折，胸壁失去完整肋骨支撑而软化所致，正常人在吸气时胸廓抬起，呼气时胸壁下降;反常呼吸运动正好相反，在吸气时胸廓下降，呼气时胸壁抬起。