石莲乡中心小学“三园五化”工程建设实施方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为认真贯彻落实《教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知》和县教育局《关于加强中小学校园文化建设，实施“三园五化”工程的意见》，为营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，促进社会主义精神文明建设，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

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以胡锦涛主席社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以“整脏治乱”为抓手，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

二、总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使学校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

三、主要工作内容：

1、强化校园管理，形成学校制度文化。制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，要结合师德师风教育和学生“自主管理”等活动的开展，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。

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工作重点：

①成立由学校党政为主要成员、教师代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

领导小组：组长：杨天伦

成员：石泽华

李光平

曾仕海

喻廷标

张莲芳

刘

敏

余玉萍

谭永会

邹开美

张再艳

曹光林

戴

敏

杨晓霞

具体分工：

教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范、文化氛围总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范工

会：组织教职工积极参与，并提出合理化建设

党支部、少队部：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范班主任：学生日常行为规范的养成教育，优良班风的形成②建章立制，严格管理，规范教学行为。

2、建设优良校风，形成学校精神文化。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。要结合学校实际，扎实开展校园文化、班级文化建设，构建以德立校和依法治教的和谐的校园环境。

工作重点：

①强化师德教风建设，进一步提高师德水平。

②搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生”的教师队伍。③加强对教学工作的督导、检查和评比。④重视学校的传统教育。

⑤抓好《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及法制教育。

⑥规范学生文明行为，不说脏话、粗话，积极参与文明城镇的创建活动。

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3、优化环境建设，营造学校环境文化。要在现有学校整体设施建设的基础上，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。学校以《石莲乡中心小学规划》制定园林绿化规划方案，并纳入学校总体规划，由专人负责建设和日常养护管理工作。要本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，建设好文化长廊、文化角、人文景观等软环境，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

工作重点：