2017秋季学小学教科室工作计划

（2016—2017学年秋季学期）

一、指导思想

本学期，我校教科室工作将继续以课程改革为中心，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为抓手，以校本研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，努力增强教师教科研意识。加强教研组、备课组建设，加强对下属村完小的指导，全面推进素质教育，优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平，力争使学校教科研工作再上新台阶。

二、工作目标

1.以教研组、备课组建设为重点，严格执行各项教科研制度，扎实开展好怀德镇镇中心小学集体备课活动，加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能。

2.深入开展课堂教学改革研讨活动，在学校开展集体备课公开课展示活动，推进课堂教学改革，提升教科研活动的实效性。

3.继续加强随堂听课，采取教师相互“推门听课”、领导“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。

4.实施师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。

5.加强对六年级教学工作的监督与指导，深入课堂了解教师的教，学生的学，分析原因，制定改进措施，尽早研究，及时改进，把好出口关。

6.依据上级有关培训文件的精神，扎实开展教师“县培计划”培训，组织本校教师学习信息技术，提高广大信息技术应用能力，以更好适应新课改的需要。

三、具体措施

（一）进一步加强理论学习，转变教学观念，提高教师队伍素质。

1.开学各教研组要认真组织教师深入学习各学科课程标准，《义务教育课程标准》（2011年版）。切实掌握课程标准的基本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中。把读教材、学教材、分析教材和观课议课、集体备课结合起来，通过学、议、听、评等系列活动，使每一位教师切实掌握教材的教学目标、编排理念及课型特点，真正用好教材这一主要课程资源。

2.合理安排业务学习的时间和内容，倡导理论联系实践的学风，把学习与活动结合起来，深入开展诸如“年级交流”、“利用网络资源观摩名师优秀教学录像课”、“课改课评比”、“教案及说课稿撰写”等主题活动，提高教师的专业水平。各校结合学校实际狠抓教师基本功训练，可开展教师“三笔字”“普通话演讲比赛”等。

3.继续开展“四个一”活动。每学期上一节公开课；每学期参与一项校本课题研究；每学期撰写一篇教研作品（可以是论文、教学设计、课件、教学反思等）

（二）继续推进我校“主动参与课堂教学模式”的实践运用，推广教学改革的成果。

1.各校要扎扎实实地开展教研活动，教研活动要有计划、有具体的时间安排、上课教师、上课内容、评课主持人、或学习培训内容等。通过教研活动，转变教师的教学观念，提升教师的教学水平。

2.各校（教研组）要求教师必须应用“主动参与课堂教学模式”上公开课，观摩课。要着力研究课堂教学的有效性，全力打造高效课堂，提高课堂教学效率。

（三）开展系列活动，以研兴校。

1.各学校（教研组）要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“主动参与课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。