浅谈在农村中小学 如何培育和践行社会主义核心价值观

第一篇：浅谈在农村中小学如何培育和践行社会主义核心价值观浅谈在农村中小学如何培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略任务。党的十八大报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。《中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出：要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，特别要从小抓起、从学校抓起。要创新中小学德育课，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，广大农村中小学是重要阵地之一，广大农村中小学教师负有义不容辞的崇高使命和责任。那么，怎样才能在农村中小学教育教学过程中融入社会主义核心价值观教育，有效开展践行社会主义核心价值观活动，是我们必须认真思考和研究的一个重大课题。

统一思想，提高认识，强化教师培育和践行社会主义核心价值观的自觉性

思想是行动的先导，认识是作为的前提。要在农村中小学的这个主战场和前沿阵地扎实搞好社会主义核心价值观的培育和践行，必须首先解决广大教师的思想认识问题。要通过不同形式的针对性集体学习和自学，全面领会培育和践行社会主义核心价值观的现实意义和具体要求，把握思想内涵和精神实质，坚持培育和践行社会主义核心价值观的指导思想和基本原则。把培育和践行社会主义核心价值观变为教书育人育人的自觉行动，自觉形成社会主义核心价值观的强烈意识；自觉成为倡导社会主义核心价值观的忠实宣传者；自觉将社会主义核心价值观内容渗透到各科课堂教学和管理工作中；自觉发挥社会主义核心价值观个人准则的模范作用；自觉参与“知礼明耻、崇德向善”等社会主义核心价值观的实践活动。

教师在社会群体当中具有特殊身份，正所谓“学为人师、行为世范”，在社会主义核心价值观的培育和实践中更是要发挥先锋作用，要用自觉的模范行动潜移默化地熏陶学生、润物无声地感化学生。只有广大农村中小学教师都积极行动起来，努力组织开展一系列教育活动，真正把“立德树人”和提高全民素养作为根本任务来抓，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦传递强大的正能量。

创新活动形式，形成长效机制，增强学生社会主义核心价值观的强烈意识

培育和践行社会主义核心价值观是一个“凝魂聚气、强基固本”的基础性工程，也是一项长期性的系统工程。决不能是一番口号、一个文件、一个会议、一阵风吹就能解决的问题，也决非是一朝一夕、一年半月就能达到的目标。要做到社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑，形成强大的社会舆论氛围和强烈的意识形态，让学生既知其然、又知其所以然，我们必须结合农村中小学实际不断创新活动形式，研究形成长效机制。

校园晨诵活动。利用每天早晨10分钟，校园“广播站”负责组织开展晨诵活动。由小广播员领读，全体同学统一齐诵，每天诵读一遍社会主义核心价值观内容的“三个倡导”24个字，即：倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法制；倡导爱国、敬业、诚信、友善。同时，统一诵读中华优秀传统文化，根据中小学生不同阶段选择适合学生诵读的经典内容，小学可选择《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》及优秀散文诗作品等，中学可选择《千字文》、《论语》、《宋词》及一些美文等。把社会主义核心价值观和传统经典诵读结合起来，形成人人诵读、人人熟背、人人理解，营造良好的读书氛围。