民航高职院校的校企文化融通策略初探

广州民航职业技术学院人才培养质量年度报告中报道。该院2014届毕业生初次就业率为88.18%，就业单位中的80.42%为中国南方航空股份有限公司等大、中型民航企业，初次就业平均起薪为3205元，就业单位和薪酬都比较理想，但2014届毕业生工作半年后离职率高达29.59%，且90%以上是主动离职的。在离职原因调查中，刚走上工作岗位的高职毕业生不适应企业文化及其管理制度、压力大，没安全感是学生主动离职的主要原因之一。因此，促进校企文化对接，教育高职生了解企业的经营理念和管理体制，培养高职生优秀的职业素养，是高职院校教育教学改革亟待解决的问题之一。

一、民航高职校园文化与企业文化融通对接现状

校企文化共融是校企合作育人过程中，校园文化与企业文化互相吸纳、融合贯通、协调发展的过程。校园文化是指学校在长期办学过程中培育形成的发展目标、管理制度、行为规范等有机整体，它注重教育人，。p注学生人文素质和职业技能的培养。企业文化是企业长期生产实践中形成的价值观念、道德标准、行为规范、管理风格等的总和，它关注利润，注重产品质量品牌。以航空公司、机场和空管为代表的民航企业文化强调安全文化、服务文化和管理文化。

校企合作是高职院校校园文化与企业文化融通对接的基本载体。近年来，以广州民航职业技术学院和上海职业技术学院为代表的民航行业高职院校与航空公司等民航企业建立了“订单式”培养、工学交替、“校中企”、“企中校”、产学研一体化等多种校企合作模式，校企双方在人才培养方案制定、课程体系构建、顶岗实习、招生就业、科研培训等领域展开了全方位的合作。但当前的校企合作关注点集中在生产技术层面，校企合作针对校园文化与民航企业文化的融通对接的举措不多，校企文化对接多停留在物质层面，学校的制度文化和精神文化与企业文化相差甚远，具体表现在以下几个方面。

1.校企文化融合层次浅

以广州民航职业技术学院为例，九元航空有限公司、广州宏城通用飞机维修公司在学校实训基地放置直升机、设立公司文化宣传栏，仅仅是在高职院校建立了民航企业产品、文化展示区，实现了校企文化在物质层面的融合，企业的生产管理制度和经营理念基本上没有渗透进校园。

2.在校学生缺乏感知企业文化的机会

当前高职院校的学生管理制度、行为规范条例等制度文化的建设，都是围绕着学生人文素质和职业技能培养构建。高职院校教育管理体系中，思政教师和辅导员培养学生的价值观和人文素质，高职院校学生很少机会感知民航企业文化，不了解民航企业员工的职业需求。

3.缺乏系统的顶岗实习考评机制

顶岗实习已成为高职院校的必修课之一，是学生全面了解企业生产技术和企业文化的重要环节。目前，高职院校的顶岗实习考核，注重教导学生如何学习企业生产技术，没有建立系统的考评机制去约束学生遵守企业管理制度，激励学生去了解民航企业文化，提升自身的职业素养。

二、在校高职学生对民航企业文化的认知现状

为了解民航高职院校的在校学生对民航企业文化的认知现状，笔者对广州民航职业技术学院飞机维修工程学院的500名在校生进行了一次问卷调查，调查对象为大一学生170人、大二学生170人、大三学生160人，主要调查学生对民航企业文化的概念、特色认知现状，了解他们学习企业文化的意识和学习途径。