三涧堡中心小学法制教育宣传材料

涧堡中心小学法制教育宣传材料

1、三涧小学法制教育特色鲜明成效显著

三涧堡中心小学把法制教育作为一项长远目标，融法制教育于日常教学中，并延伸到社会教育中，收到了“润物细无声”的效果，增强了学生的守法意识，推进了素质教育。

近几年，三涧堡中心小学始终贯彻“143”法制教育工作目标，即：抓住一个主渠道，即课堂教学为法制教育的主渠道，坚持“四有”即教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保障，做到“三性”即现实性、多样性、渗透性，努力使法制教育贴近生活，密切联系师生思想实际，使学法、用法成为师生内在的迫切要求和自觉行动。

青少年儿童正处在世界观、人生观形成时期，理性思维能力弱，学校注意借助形象思维的方法，一是通过举办文艺演出、征文演讲比赛、知识竞赛、模拟法庭、小记者招待会等青少年喜闻乐见的教育活动，来提高学生的法律知识水平，强化法制观念；二是通过组织撰写法制讲座听后感，编辑《法制小报》，定期召开校会、主题班会，举办重要法规颁布周年纪念活动，聘请校外法制副校长来校做报告等生动、直观、形象的方式，使学生受到潜移默化的熏陶；三是坚持法律启蒙与行为教育相结合，结合学生宣传税法和交通法规，组织学生走上街头，做“小小税务宣传员”，不仅向社会宣传了法律法规，而且使青少年从小就实地接受法律启蒙和行为教育，收到了良好效果。

2、“12·4”法制宣传日三涧小学升旗宣誓仪式宣誓词

我们是新时代的学生，是祖国的未来、民族的希望，我们肩负着中华民族伟大复兴的使命。为建设社会主义法治国家，我面对庄严的国旗宣誓：

我决心忠于宪法和法律，认真学习法律知识，增强法律观念，依法行使权利，忠实履行义务，坚守社会正义，维护法律尊严，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，做一名学法、用法、守法、护法的社会主义接班人。

3、三涧堡中心小学在对学生法制教育中，处理好三种关系

一是正确处理道德教育与法制教育的关系。二者都是小学思想品德教育的组成部分，既有区别又存在联系，两者相辅相成，既不能相互取代，又要在教育内容上做到相互渗透，有机结合。

二是坚持正面教育的原则。对小学生进行法制观念的启蒙教育要坚持正面教育的原则，积极启发诱导。教育中以正面事例为主，举违法犯罪案例量不宜多。教育中，还要针对社会不良现象对学生的影响，从正面积极诱导，增强学生抵制不良影响的能力。

三是从少年儿童年龄特点出发，讲究实效。对少年儿童进行法制教育一定要从少年儿童的实际出发，防止成人化。在方法上要生动、具体、形象，采取灵活多样的形式，防止空洞的说教；同时要注意结合当地的实际情况，因地制宜的确定对学生进行教育的内容。

4、小学法制教育基本要求小学法制教育的内容，应根据小学生的年龄特点、思想实际和接受能力来确定。重点是进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育。

1、要尊敬国旗、国徽，维护祖国尊严。

2、要遵守交通规则，服从交通管理。

3、要讲究公共卫生，保持市容整洁。

4、要遵守公共秩序，维护公共安全。

5、要爱护公共财产，保护公民合法财产。

6、要爱护名胜古迹和珍贵文物。

7、要爱护珍贵和有益的动物，保护树木庄稼。

8、要开展有益的文化体育活动，不看坏书和坏录像片、不赌博。

9、要尊重通信自由，不私拆、撕毁别人信件和揭取邮票。

10、要相信科学，不参加迷信活动。

11、要建立同学问的正常友谊，敢于与坏人坏事作斗争。

12、要从小学法守法；做遵纪守法的好少年；

5、青少年法制宣传教育月活动宣传标语：

1、依法治校、法育未来。

2、坚持依法治校和以德治校相结合。

3、努力营造有利于青少年健康成长的良好环境。