关于做好2018级人才培养方案制订工作的通知

各学院：

根据教学工作安排，学校将开展2018级人才培养方案制订工作，请各学院根据《广东省高等职业院校教学要点》精神，结合我校《关于制（修）订2018级基于学分制的专业人才培养方案的原则意见》（见附件1）的基本要求，做好2018级人才培养方案的制订工作，现将有关事项通知如下：

一、工作要求

以《关于制（修）订2018级基于学分制的专业人才培养方案的原则意见》（见附件1）为基本原则，相关要求如下：

1.我校2018级全面实行学分制改革，根据学分制改革要求，以前瞻性、系统性、多样性和可操作性为指导，全面修订人才培养方案。加大课程结构整体优化和课程整合的力度，构建“素质教育课、专业群平台课、专业能力课和综合能力课”有机结合、紧密联系的课程体系，合理进行课程设置，增加体现新知识、新技术及综合素质养成教育的课程。进一步加大选修课比例，各类选修课总学分比例不低于总学分的30%。

2.专业人才培养方案按专业和招生类型进行设置，即每个专业同一招生类型只有一份人才培养方案和课程设置表，不单独按方向制订方案，如有方向课程在专业（方向）选修课中体现（模板见附件2-3）。

3.不同招生类型应制订不同的人才培养方案，如三二分段、现代学徒制自主招生等。产品艺术设计、服装与服饰设计、电梯工程技术、电子信息工程技术、数控技术5个专业需制订2018级中高职衔接三二分段高职阶段（二年制）人才培养方案（见附件3）。在制定高职阶段专业人才培养方案时，应考虑中职学段人才培养方案中的课程设置，注意课程的前后衔接，避免课程内容的重复。

4.各专业应科学地整合优化课程内容，兼顾考虑教学效益，3年制原则上各专业的课内总学时一般不超过2200学时，2年制一般不超过1600学时。实践类学时应占总学时的50%以上。

5.素质教育课程已做了相应的变动，原则上各专业按课程设置表模板要求不予改动。

6.人才培养方案中的课程名称由课程承担部门确定，课程名称必须规范，同一门课程在不同专业应当使用相同的名称。

7.根据麦可思调查报告及用人单位和职业岗位对人才的实际需求，在与行业企业及校内外专家、教师充分研讨的基础上，各专业对人才培养方案进行优化调整。

8.根据本专业学生就业及可持续发展的需要，建议开设加强创新创业能力、管理能力、营销能力及生活技能等方面课程。

9.提倡从本专业的实际出发，积极探索多类型、个性化的人才培养模式，为学生自主学习和个性发展提供更大的选择空间。

10.各学院应以认真负责的态度高度重视本次人才培养方案的制订工作，杜绝出现低级错误或因考虑不周造成的明显失误。

二、时间

安排

1.5月14日前请各学院将已审核确认的专业人才培养方案电子文档发至教务科李虹霏的能龙邮箱；

2.5月24日前教务处将组织专家对2018级人才培养方案进行审定，并将相关修改意见反馈给各专业；

3.5月30日前请各专业将修改后的确定稿的电子及纸质文档（盖章）一并交到教务科。

附件：

1.关于制（修）订2018级基于学分制的专业人才培养方案的原则意见

2.2018级人才培养方案模版（三年制）3.2018级人才培养方案模版（二年制）

特此通知

教务处

2018年4月28日

第二篇：如何做好人才培养如何做好人才培养

甲酸钠事业部：崔军