应用电子技术专业实践教学支撑体系模块的构成

（吉林工商学院，吉林长春130062）

摘要。实践教学是教学体系中的一个重要组成部分.针对地方性高等院校的特点，结合本校实际，就如何构建电子信息科学与技术专业应用电子技术方向（简称应用电子技术专业）的实践教学体系及有关问题展开探讨，文章从实验教学环节模块与电子竞赛实践性应用、实习环节模块、设计类教学环节模块等三个方面展开分析和讨论，并提出相应的观点以及相应的教学改革经验。

关键词：实践教学；实验教学；实习环节；设计类教学；课程设计中图分类号：

文献标识码：a文章编号：

应用电子技术专业是一个宽口径专业，专业面广，且电子技术发展迅速，新技术、新方法层出不穷。如何在有效的时间和空间内针对社会需求，培养出高素质人才是高校教学改革的关键。很多高校传统的实践教学体系已经不能适应这种需求，学校的发展和建设出现了严峻的挑战，这些挑战除了自身的不足之外，更多的是中国的高等教育体制，已经严重滞后于经济的发展和社会的进步，伴随着经济危机的到来中国高校泡沫式扩招的后遗症逐渐显现，高等教育改革就显得事在必行。近几年来高校的盲目扩招带来了毕业生大量过剩，更严重的是大多数学校只追求扩张速度，而忽视培养学生的质量，导致了培养的学生素质不高，特别是实践技能极差，同时赶上世界经济危机，这些因素导致了国内08年560万大学生有近三分之一至今没有就业，09年又有610万名毕业生需要进入劳动力市场，所以大学生就业问题已经成为很严重的社会问题，解决根本矛盾除了发展经济扩大人才需求外，更主要是高校教学体系的改革，培养出更容易与社会需求接轨的高素质大学生。很多传统的专科教学模式及人才培养方案，已经不适应新环境下的学校的发展，所以要求我们面对新形式尽快制定出科学的教育培养方案，特别是解决中国高等教育的普遍短板--实践技能极差，因此，实践教学支撑体系应该得到足够的重视。

应用电子技术专业的人才培养经过多年的摸索和实践，总结了经验和不足，并进行了大量的社会调研和专业研讨交流，结合本专业的实际情况和特点，制定了实践教学支撑体系模块，以适应新形式下的专业建设和发展。实践教学支撑体系模块的构成主要包括实验教学环节模块与电子竞赛实践性应用、实习环节模块、设计类教学环节模块等三个方面。

一、实验教学环节模块与电子竞赛实践性应用

实验教学在高等工科教育中占有非常重要地位，它既是对理论教学的论证、补充，更是培养学生理论联系实际，增强动手能力和创新能力的重要手段。传统的实验教学环节主要不足表现在：一是实验教学手段和方法单

一、呆板，一般都是由教师先讲解，学生按实验指导书上给定的实验步骤完成。这不利于激发学生的学习积极性和培养学生独立解决问题的能力。二是实验项目的开设不合理，验证性实验过多，而设计性开发性实验少，这样不利于培养学生独立思考和独立创新的能力。为此提出如下改革方案：首先是构建新的实验体系。实验教学按理论教学顺序安排实验内容，加强应用性、设计性和综合性实验，建立着眼于学生知识应用能力和动手能力培养的实验体系。其次由验证性实验走向设计性、研究性和创新性实验。对于基础课程，验证性实验可以占较大比例，专业基础课程则应有一半的设计性实验，而对于专业课，设计性和综合性实验就应占较大比例，并应有一定的创新性实验。这样随着学生知识的积累和实验方法的逐步掌握，其独立工作能力也得到提高，创新能力得到培养。第三建设开放性的实验室，让学生自己设计实验，自己提出问题，分析问题，从实验中发现问题，解决问题，以培养学生科学研究的基本方法。