赵柳中心校精神文明建设五年规划

目前，我区正处教育快速蓬勃发展的关键时期，也是我校历史上难得的发展机遇期。新的时期、新的机遇，给我们带了新的挑战、新的憧憬。为了觅中未来五年的跨越式、可持续发展目标的顺利实现，全面、扎实、有效地推进我校社会主义精神文明建设，特制定精神文明建设五年规划。

一、工作回顾

1、成绩

过去，我校在深化教育改革的过程中，有机地将精神文明建设与加强学校管理、健全规章制度、营造良好校风结合起来，与推进素质教育、实践特色兴校、改善办学条件、优化育人环境结合起来，从而推动了学校的改革与发展，提高了学校的整体办学水平，取得了显著成绩：

思想政治建设——坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装党员干部、教育教职员工，广大教职工的思想政治素质进一步提高；

党风廉政建设——以加强党员的先进性教育为重点，积极开展党风廉政建设，组织了“重温党的历史，弘扬革命传统，永葆先锋本色，”革命传统教育活动，坚定了理想信念，增强了服务意识，党员干部的思想素质得到了较大的提高。

领导班子建设——努力建设一支廉洁自律、高效务实、开拓进取、勇于创新的高素质领导干部队伍。健全民主议事制度，拓宽民主管理渠道，坚持集体领导和分工负责相结合，实现了领导班子新老平稳交替，增强班子队伍的凝聚力和战斗力；

师德师风建设——深入开展师德师风教育，坚持教书育人、管理育人、服务1育人，通过各种形式积极开展精神文明创建活动，提高了教职工的思想道德素质；

师资队伍建设——加大了教师队伍建设力度，努力为青年教师的成长提供条件、创设平台，教师中求上进、讲正气、学知识、钻教研的风气已经形成；

校园文化建设——以形式多样的“校园七彩节”为载体，寓德育教育于快乐的活动中活跃了学生的校园生活，丰富了校园文化的内涵，学生德育工作从内容到形式都有新突破，

竞聘机制建设——大胆改革干部任用制度，实行中层干部竞聘上岗，使一批优秀青年教师走上领导岗位，极大地激发了青年教师参与学校管理的热情，充分调动了教职工的工作积极性；

人文管理建设——学校倡导人文管理，确立“以人为本营造和谐校园，育人为先促进全面发展”的工作目标，用事业发展凝聚人心、振奋精神，广大教职工投身学校改革发展的主动性、积极性进一步发挥，各项工作上了一个新台阶；

民主制度建设——坚持民主管理，创设了一种民主、和谐、宽松的校园氛围，教职工参政议政的意识进一步增强；

依法治校建设——坚持依法治校，加强民主法制教育，落实安全防范措施，学校被评为“市安全文明学校”；

育人环境建设——调整了校园布局，合理配置了教育资源，改善了办公条件，修缮了体育运动场地设施，一个良好的校园育人环境已经形成。

2、问题

在充分看到精神文明建设所取得的成绩的同时，也必须清醒地看到我校精神文明建设方面还存在很多薄弱环节：

2一是对精神文明建设重要性的认识还不够到位，“一手硬、一手软”的现象有时候还存在；

二是师生员工的思想政治工作成效还要进一步提高，教职工的法纪观念还有待进一步加强，学生违纪现象未得到最根本性遏制；

三是学生素质教育和创新能力培养还没有实质性的突破，学校整体思想道德教育体系尚不完善；

四是在新的形势下思想政治工作在观点、内容、方法、手段上如何创新还缺乏系统的、较为完善的经验；

五是干部队伍建设面临不少新的挑战，德育教育工作者的地位和素质需要进一步加强和提高。

二、指导思想