我们要做雷锋式的好少年
我们要做雷锋式的好少年教学内容:
一、歌曲:我们要做雷锋式的好少年
二、读知:弱起小节
三、综训
1、声乐练习
2、节奏听辩及旋律片段创作
四、欣赏
童年——选自《海霞》组曲(管弦乐曲)教学目的:
一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》,教育他们要向雷锋叔叔学习。
二、弱起小节的含义及音乐中的表现效果。
三、按指定节奏进行旋律片段创作,发展学生的音乐思维能力。
四、通过欣赏《童年》巩固并运用所学过的乐器知识,发展音乐听觉与记忆力,并结合作品的内容对学生进行“二史一情”的教育。教学重点:
弱起小节
乐句创作教学难点:
乐句创作课时安排:
四课时
一、复习、提出本学期要求。
二、综训(
一、二)
三、学唱歌曲。
四、歌曲处理、欣赏
教具:钢琴、录音机、挂图、打击乐器、教学过程:
第一课时
(复习)
一、组织教学
1、起立
2、问好
3、坐下
二、发音练习
《欢乐颂》以mi、ma来唱。音量稍弱,速度稍慢,音准好。
三、复习同学们,新的一学期又开始了,在过去的一年里,无论好与坏,我们都把它忘记,因为那是属于过去的,我们从新开始,努力学习,争取更好成绩。好。新的一学期我给大家提几点要求:
1、上课纪律方面
2、站姿、坐姿。
3、站队方面
4、用具佩带
今后希望大家能按老师的要求去做。今天我们来进行一个抢答比赛。要求:
1、以每组为单位,推选四位答题同学,一名评委。
2、老师出题,抢答,答对的加分,答错的不得分,并且全组同学集体演唱一首上学期所学的歌。
3、以打击乐器为抢答器,老师说“开始”后方可抢答。内容:
1、上学期所学的乐理知识。
2、欣赏曲听辩抢答
3、节奏听辩抢答
游戏开始,注意学生的纪律。
结束。老师讲评结果,表扬成绩高的组,讲评本次游戏中的题。
四、小节:
同学们,今天我们进行了比赛,通过比赛老师了解到,有许多同学对以前学过的知识掌握的很牢固,希望大家向他们学习。板书设计:
音乐知识抢答赛一组
二组三组
四组五组
六组
课后记。能够对上学期学习的内容很好的掌握。
第二课时
一、组织教学
1、起立
2、问好
3、坐下
二、发音练习
《欢乐颂》
注意。音量不易过大,速度稍慢,气息运用得当。
三、综训
1提问:(1)4\4拍强弱规律,开始一拍是弱拍
还是强拍。
(2)这句乐曲最后一小节有几拍,头尾小节拍数相加的数与拍号什么关系。
2请同学们模仿马蹄声,写出其节奏3视唱乐谱,注意音准。4用la模唱。5讲解弱起小节。综训
(二)1讲解题意
2听辩、抢答老师打击的节奏。3反复听辩
4用所给的音写旋律,并加上拍号。5自己唱一唱所写的乐曲。6老师讲评。
总结。同学们写的都很好,要注意各音之间的对比,及旋律的流畅。
四、小节:
今天,同学们学的很认真,自己写作的旋律也很流畅,回去后大家可以自己练习写一写。
板书设计:综合训练
(一)
(二)课后记;第三课时
一、组织教学
1、起立
2、问好
3、坐下
二、发音练习:《欢乐颂》
注意音量不要过大,速度稍慢,气息运用得当。
三、歌曲。大家都听过雷锋的故事吗。谁给大家讲一讲。
1、从感情上启发学生学习热情,听范唱。
2、提问。拍号及新授的知识在这课的运用,找出弱起小节及不完全小节。
3、分段教学:
(1)第一段。a、打第一句节奏,b、视唱,唱好附点节奏及连音。
(2)第二段a分声部视唱
b合唱(3)两段连起来唱,感受弱起与强起的对比。
4、完整视唱全曲乐谱。
5、注意声部间的和谐,自由练习。
6、朗读歌词,有力度。节奏鲜明。
7、唱词,表现长进行曲的风格。
8、按“朝气”——“坚定”——抒情——推向全歌高潮,演唱歌曲。注意表现歌中力度记号。
9、分组演唱,注意情绪的表现。
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