打造特色教育

茌平县振兴小学是是一座年轻而富有朝气的学校，学校自创办以来，在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，学校始终坚持“用优质的教育为学生的终身发展奠基”的办学理念，以“办人民满意的学校，让孩子接受优质的教育”为办学目标，博读明理，厚德立人，开拓进取，不断攀升，逐渐形成“环境育人，书香校园”的办学特色。

一、“悦”读经典，点亮美丽人生

学校非常注重校园文化建设，营建“书香校园”氛围，校园里的每一条路，每一座建筑，树人广场前12根文化柱，及树人楼内的设计，教室内国旗、班风、警句、守则、规范；各功能室，根据不同的功能精心美化布置。学校成立了校园文学社，创办了校报《太阳鸟》，开发了系列校本教材，这一切潜在的课程，潜移默化浸润着师生的心灵。

几年来，我校结合学校的教育教学实际，努力挖掘教育教学资源，扎实有序的开展以阅读工程系列活动，彰显学校特色，逐步形成了我校的办学风格和文化底蕴。

一是课题导航——引领读书

学校以《阅读中外经典，享受读书乐趣》课题的开展来引导师生爱读书、勤读书、读好书，为他们终身学习，愉快工作和幸福生活奠定基础。

二是环境熏陶——服务读书学校积极营造优雅厚重的读书氛围。温馨典雅的阅览室、班级图书角、开放式书架前已成为孩子们启智明理、聪慧善思、精密善辩的自由天地，逐步实现“书在人旁，人在书中，以书为友，与书相伴”的读书氛围。

三是阅读指导——“悦读”生成

三年来，学校积极组织开展中青年教师的“课外阅读课多元课型”研讨，强化各年级段的读书指导，让学生真正爱上了读书，真正体会到阅读的乐趣和成功的喜悦。我校王萌萌、张俊英老师曾受北京顺义区教委之邀执教了读写结合课，受到了北京专家的一致好评。

四是活动搭台——丰富读书生活

我校结合学校实际，开展丰富多彩的读书活动。芳菲四月中，国学诵读比赛、课本剧表演、图书漂移、书签制作、手抄报设计，无不展现书韵飘香；全国魅力诗人、著名儿童作家莫问天心女士与孩子们面对面交流，让孩子聆听智慧之音；省市级小记者关心社会、关注生活，书写梦想；校报《太阳鸟》中，孩子的作品跃然纸上。

五是读写结合——师生同发展

我校百余名学生在全国作文大赛中获奖；10余名师生在省级刊物发表作品，有20余人次获市县级教学论文评比一等奖。李明芳老师出版了《折叠》、《温暖的语文》两部专著。

二、写字育人，书写绚丽人生学校一班人认真分析了校情、师情、生情和暗流涌动的素质教育发展态势，决定从最基本的学习行为——写字入手，打造特色，形成自己的核心竞争力，以摆脱被淘汰的命运。

1.师资培训，注重内外兼修。在以校为本的特色发展中，拥有一支高素质的教师队伍是成功的关键。特色开创之初，学校积极开展从校长到教师全员参与的写字基本功培训：知名书法家来校做讲座；组织教师到各地书法特色学校参观学习；组建校级书法爱好者协会，定期开展活动；对新调进的教师实施写字水平过关等等。种种措施的开展提高了教师写字教育教学的理论水平与实践能力，为特色的发展奠定了人才基础。

2.写字训练，注重科学扎实。将每天下午课前10分钟设为写字课。一二三年级以硬笔为主，四年级开始进行毛笔字训练，其间穿插钢笔字行楷与行书的练习。为了让枯躁的写字课变得生动活泼，易于理解和掌握，我们编撰歌谣、口诀。为了让写字老师熟练写字课的教学模式，每学期初我们都要举行写字课观摩。为了便于年级组内交流切磋，每隔两周我们就会进行一次组内的互相观摩，以发现典型，查找不足。我们还注重特长生培养，每学年初从各班选取书法尖子，组建成校级书法兴趣小组，由书法专长教师任教。