第十二周托班综合 我要自己走

第一篇：第十二周托班综合我要自己走第十二周托班综合我要自己走

备课人：胡尚艳备课时间：2011年2月18日上课时间年月日上课人：

活动目标：

1.理解儿歌内容，愿意跟着念。

2.知道自己长大了，不要大人抱，应该自己走。

3.讲述图片内容。活动准备。

1.与儿歌内容相一致的挂图一张。

2.磁带。活动过程。

1.出示挂图。

师。宝宝们，你们仔细看，这图片上有谁。

他们在干什么。

2.教师指图有表情的朗读。

师。你们看这幅图上有小燕子、小兔、小鱼还有宝宝，现在，老师把这些小动物弄走一起变成了一首儿歌，你们想听吗。

3.引导宝宝思考并回答问题。

师：

为什么宝宝要妈妈放手，要自己走。

这样做好吗。那你们是怎么做的呢。

4.教师边指图，边带领宝宝完整的朗读儿歌。师：宝宝们，现在你们跟着老师一起来读一遍吧。附：儿歌

我要自己走

妈妈、妈妈，

你快撒手，

我要自己走。

你看，

小燕儿能飞，

小兔儿能跳，

小鱼儿能游，

我也要自己走。教学反思。

第二篇：托班第十二周美术粘贴果树托班第十二周美术粘贴果树

备课人：王金芳备课时间：2010年11月8日上课时间2010年月日活动目的：

1.让幼儿了解纸团粘贴的方法。

2.巩固学过的团球、粘贴等技能。

3.启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。活动准备。

紫红色绉文纸、大树（人手一份）、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。活动过程：

1.谈话导入活动。

教师。秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树。（引导幼儿说出有山楂树）今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。

2.出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。

教师引导幼儿观察、感受画面的美，激励幼儿动手制作的愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉。（教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样。与其它彩笔画的画有什么不同。这幅画是用什么材料做的。怎样做的。（启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。）

3.教师示范制作方法。今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢。先将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；一棵丰收的山楂树就做好了。

4.交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

（1）重点指幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。（2）提醒幼儿，纸球粘贴在适当的位置。

5.评价作品今天，我们又学了一个新本领；就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了。幼儿互相欣赏与评价，教师总结。课后反思：

第三篇：托班段第十二周中教研记录托班段第十二周中教研记录

托班段第十二周中教研记录

主题：如何做好家园沟通主持人：朱群霞记录者：朱群霞

参加人员：俞梦安、谢静、李海燕、施萍萍、周宇红、朱群霞

一、幽默一笑

二、理论学习

孩子上幼儿园以后，教育孩子的责任就由家长和幼儿园共同承担，现在很多家长孩子的教育都有自己的想法、做法，其中有一些和幼儿园老师的观念是不同的，甚至是相反的。我们知道最好的教育是家长的教育与幼儿园的教育产生合力，从而产生最大的教育价值。

三、案例分析

案例一：不放心的妈妈