小学体育教育教学方法的探索与创新

作者：陈玲

单位：三阳镇小学

邮政编码：431803摘要：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。本文围绕小学体育教学方法的创新性进行探索和思考，重点介绍了小学体育的创新性教学方法，为促进小学体育课的进行，促进学生的身心发展，也为同行提供一些有益的参考。

关键词：小学体育；创新；教学；方法；探索

体育教学一直是学校体育工作的基本工作，是按照预先的计划和大纲而进行的一项教育活动。在《体育与健康课程》新课标中提出：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益四项理念。为适应新时期体育教育理念与教学发展的要求，在教学中应该运用科学的教学方法与教学手段，改变传统的教学观念和思维模式，不断创新教学方式，从而促进体育课程的开展，促进学生的身心发展。

1小学体育教育教学方法创新的意义

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这是我们国家领导曾经对我国经济发展的勉励。创新是一个民族不断进步的推动力，是一个国家持续繁荣昌盛的保障。创新教学的重要性不言而喻，创新教学不仅能提高学生的积极性，同时也能促进学生创新意识的培养。

然而随着时代的发展和社会的进步，现代体育课程中的一些问题也日益表现出来。具体的表现：一是教育观念的滞后，课程目标和教学内容能够仍按照传统教学，使学生的健康教学和思想教育的任务没有落实；二是在教学方法上单调枯燥，按经验教学，课程管理强调统一，使得学生学习的知识不规范，学习兴趣不浓烈。教育已经不单单是将书本的内容复制，粘贴给学生了。在体育教学中的创新尤为重要。只有通过改变固有的古板的教学方法，引导学生积极主动学习体育、探索体育知识，才能调动学生对体育的兴趣和积极性，使得广大小学生群体对体育重视，提高小学体育教学的地位，才能逐渐达到新课标课程理念。

2针对不同水平制定不同的教学目标2.1针对水平一制定创新性教学目标

激发学生对体育活动的兴趣，让他们主动参与到体育活动中，同时，喜欢上体育活动。能够掌握一些最为基本的动作，培养学生的协调性和柔韧性；在运动过程中，培养学生不怕困难的精神。

2.2针对水平二制定创新性教学目标

激发学生对体育活动的兴趣，愿意主动做操、跑步，并愿意参与到课外的体育活动中；能自主完成基本动作，并协助他人完成。培养学生勇于面对困难，尝试解决困难的精神；以及顽强拼搏，勇于争先的意志。

2.3针对水平三制定创新性教学目标

能积极主动参与到体育活动中；在参与体育活动中，能敢于提出自己的想法与建议；能主动参与到体育竞赛活动中，互帮互助，共同进步，培养学生的集体主义精神、团队精神。培养学生的体育意识，并养成坚持每天锻炼的好习惯。

3教学内容的创新

在选取教学内容时，首先要因地制宜，根据学校的具体场地、器材情况，选择适宜的教学内容。其次在体育教学中，可以适宜的将生活场景引入课堂中，能很好地吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。最后，在小学体育教学中融入德育教育，从而促进学生的身心发展。

4教学方法的创新

以往的体育教学过程中，一堂课只有教师的讲解示范，学生的练习，教师纠错，这样的灌输式教学方式应该更改。在课堂中，不要借着培养学生兴趣为目的而采取“放羊式”教学。在教学过程中，我们应该采取创新的教学方法。

4.1不同水平阶段的学生，采用不同的激趣法

兴趣是引导学生进行学习的最好的老师。而游戏是最好激发学生兴趣的一项活动。