谈校园文学活动促进写作教学的深化改革

高淑银

摘要：

为了促进语文课程改革，我校参加了全国教育科学“十一五”教育部规划课题“校园文学活动与写作教学研究”的研究。积极开展校园文学活动，激发学生的学习兴趣与求知欲，促使他们积极参加社会实践活动，得到更多的锻炼和发展。开展文学阅读和创作活动，发展学生自身心灵，完善自我，使学生具备人文素质和文学修养，培养学生的想像力、创新精神和创新意识。我校把创新写作教学作为语文课改的重要着力点，积极开展了深入细致的研究与实验，初步探索出创新写作教学的基本途径，为提高学生的写作水平打下了坚实的基础。关键词：校园文学写作教学促进改革创新

为了促进语文课程改革，我校参加了全国教育科学“十一五”教育部规划课题“新课程改革与校园文学研究”的子课题“校园文学活动与写作教学研究”的研究。积极开展校园文学活动，激发学生的学习兴趣与求知欲，促使他们积极参加社会实践活动，得到了更多的锻炼和发展。在校园文学活动中，开展文学阅读和创作活动，发展学生自身心灵，完善自我，使学生具备人文素质和文学修养，同时挖掘情商，启迪智慧，培养学生的想像力、创新精神和创新意识。我校把创新写作教学作为语文课改的重要着力点，在全国总课题组的学术指导下，积极开展了深入细致的研究与实验，初步探索出创新写作教学的基本途径，取得了较为显著的成效，为提高学生的写作水平打下了坚实的基础。

在新课程改革中校园文化作为一种优化的人文环境，对学生的健康成长起着积极的作用。校园文学活动的终极目标就在于创设一种氛围，给学生提供一个成才的平台，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。近两年来，我校以“星光闪闪文学社”为主要阵地，以语文组的骨干教师为指导队伍，积极开展了丰富多彩的校园文学活动并取得了可喜的成绩。校园文学活动主要分为阅读活动、写作活动和听说活动等。我校举行的文学活动主要有：出版多期社刊《星光闪闪》、出版学生佳作一书——《星星寻梦》，成立读书社、语文兴趣小组和课外阅读小组、举行朗诵会、演讲比赛，举行“学习雷锋”“感恩教育”“诚信”“节约用水”等征文活动、佳作展览和手抄报等等。这些多姿多彩的校园文学活动丰富了学生的学习生活，提高了学生的语文素养，得到了社会各阶层的肯定和赞扬。校园文学活动是语文写作教学的一个重要组成部分。它们是相辅相成密不可分的：语文写作教学为校园文学活动指明了活动的方向，规定了活动的内容；校园文学活动补充语文课堂写作教学的不足，给语文课堂带来了无限的活力，对语文写作教学具有激励作用，促使写作教学不断深化改革。下面就我校开展形式多样的校园文学活动以及所取得的成绩来谈谈校园文学活动促进写作教学不断深化改革，为写作教学拓宽了发展空间。

一、积极开展校园文学活动，激发学生对写作产生浓厚的兴趣，为写作教学提供了鲜活的范文，促进学生能读善写。

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是学生学习的强大动力，是各种能力发展的基础。学生一旦对语文这个学科产生兴趣，就能积极主动地学习知识，提高求知欲，变“要我学”为“我要学”。我校积极开展校园文学活动，给学生提供了一个良好的学习氛围。例如我校文学社为学生开展的“感恩教育”活动：