9跳动的小球2及反思

（二）

陈文青

教学内容：

利用图层和变形工具使跳动的小球更生动有趣。教学目的：1学会新建图层2学会重命名图层3学会使用任意变形工具教学过程：

欣赏两个flash播放文件比较多媒体课件一套

一、观察两种动画的源程序的时间轴找出不同点。怎样增加新的图层

找到添加图层的按钮，单击，用键盘给图层键入“球”“影子”

二、制作影子动画

1单击影子图层，用渐变色画一个圆形的影子，并转换成元件。2在20、40插入关键帧，

3修改20关键帧的影子的大小，认识任意变形工具，调整影子的大小。（物体离地面越高，在地面的投影越小）4在第

1、20创建动画动作。5测试影片。

三、修改

为了使动画具有幽默效果，当小球上升下降时把小球拉长，触地时压扁设置动作动画，在20关键帧中把小球用变形工具拉长，40时压扁

四、保存文件并测试影片

五、学生练习。

教学反思

上完这节课给我的反思有以下几点。

在整个教学过程中，教师为学生营造了一个竞技、互帮互学的氛围。让学生在比一比的氛围下学习，有利于学生集中注意力，调动学生学习的积极性。本课在充分理解教材的基础上，采取任务驱动的方式，大胆重组教材。在设计中，注意了任务内容与学生已有知识和能力的有机结合，在本节课中的设计还有老模式，应该让学生自己探索，让他们自己讲我得怎样做的，这样学生的主动意识会更强烈。我想我会在今后的教学工作中，积极探索让新课改在电脑教学中得以充分的发挥。

1，联系实际生活学习抽象的电脑知识，可以使学生更容易接受。2，有条理的管理自己的资料素材，为将来制作作品提供方便。3，养成良好公用资源使用习惯。

用flash制作跳动的小球

（二）说课

陈文青

这节课的教学内容是利用图层和变形工具使跳动的小球更生动有趣。教学目的是1学会新建图层2学会重命名图层3学会使用任意变形工具教学过程先欣赏两个flash播放文件比较，学生会发现第二种动画有很强的趣味性，非常乐意去学。观察两种动画的源程序的时间轴找出不同点。怎样增加新的图层找到添加图层的按钮，单击，用键盘给图层键入“球”“影子”、制作影子动画1单击影子图层，用渐变色画一个圆形的影子，并转换成元件。2在20、40插入关键帧，3修改20关键帧的影子的大小，认识任意变形工具，调整影子的大小。（物体离地面越高，在地面的投影越小）4在第

1、20创建动画动作。5测试影片。为了使动画具有幽默效果，当小球上升下降时把小球拉长，触地时压扁设置动作动画，在20关键帧中把小球用变形工具拉长，40时压扁

四、保存文件并测试影片，让学生练习并讨论。

第二篇：废纸球教案及反思设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进行各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发呆，小脑袋不知在想着什么，忽然很多小朋友都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，喧闹也越来越大，仔细一看，原来有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，渐渐的有几个小朋友也加入了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提醒下小朋友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的兴趣、积极性、好奇性却被我记在了心里，放学前便告诉小朋友们什么是废纸，并让他们回到家去收集收集废纸，第二天带到幼儿园里来。而进过设计第二天我们就进行了综合活动：“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步发展幼儿的想象力，锻炼手部肌肉，进一步喜欢体育游戏，发展的创新性。

（一）教学目标：

1、懂得利用废纸自制玩具。

2、发展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。

（二）教学准备：