始终眷恋着祖国

教学目标：知识与技能

1、通过阅读课文，掌握文中的生字词，了解钱学森的生平事迹，体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。

2、学习本文选材精当，条理分明的写法。学会按时间顺序组织材料。过程与方法

1、指导学生预习课文，掌握重点生字词，找出标明时间的词语，调动学生学习过程中的积极性。

2、从对“眷恋”一词的理解入手，让学生明白文章的暗线。理解一些重要语句的含义，感情钱学森爱国报国的赤子深情。情感、态度与价值观

阅读课文，培养学生热爱祖国的感情，积极进取的学习态度，用科学文化知识来充实自己的人生价值。教学重、难点：

1、理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。

2、了解精心选材对于表达中心所起的作用。教学方法阅读讨论教学过程

一、导入新课描述两弹腾空的壮观景象，引出“导弹之父”——钱学森

1964年6月29日，随着“点火”的口令，导弹底座喷火，弹体缓缓升空，飞驰上云空，带着一条潇洒的白线，导弹渐渐隐去，我国第一颗自行设计的弹道式导弹发射成功了。

1964年10月16日，在罗布泊中心，升腾起一片蘑菇云，中国第一颗原子弹爆炸成功。

中国航天事业的发展是与钱学森的名学联系在一起的。钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”，今天，我们学习的正是他的故事——《始终眷恋着祖国》。

二、检查预习

1、写出你认为文中的重要字词

眷恋深造摇篮得意门生募集据理力争遨游诬蔑

2、本文的体裁是（人物通讯）

3、用自己的语言概括本文的主要内容

三、自主学习

自学课文，注意解决以下问题：

1、这篇文章是按什么顺序写的。画出能表明这一顺序的词语。文中有一个段落没有沿时间线索一路写下去，而是做了一个小小的变通，这是哪一段。它在全文中起了什么作用。（第5节）（结构上承上启下，内容上点明主题——“然而”一句）

2、用小标题的形式理清文章思路。明确本文是按照“拜师求学——创业辉煌——决心回国——饱受折磨——胜利

归来”的思路组织课文的。

3、在美国时，钱学森在学术上取得了哪些成就。作者写这些内容的原因是什么。

关于钱学森的成就，文中既有正面叙述，也有侧面表现。正面说明有：“最早研究火箭技术的三名成员之一”、“有关高速空气动力学方面的博士论文”“研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题”、“加州理工学院最年轻的终身教授”、担任各种重要职务、“被世界公认为力学界与应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一”“卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人”侧面表现的有：美国空军的赞扬和专栏作家的评价，还有后来美国海军次长说的话。

这些都表明钱学森不仅是火箭技术的开创人，而且在更广泛的学术、科技研究领域所取得了辉煌成就，也从另一方面说明了中国知识分子在攀登科学高峰方面的勤奋、刻苦和卓尔不群。

4、钱学森回国受到哪些险阻和折磨。明确险阻有三。（1）美移民局的无理阻挠；（2）美联邦局的非法逮捕、关押；（3）美移民局非法限制。

5、面对敌人的阻挠和迫害，钱学森做了哪些努力和斗争。明确“摆好三只轻便的小箱子”、“随时准备搭飞机回国”、“租住的房子都只签订一年的合同”，五年搬了五次家，教育孩子心中装着祖国亲人，不停地向亲友、祖国求救。

6、从以上事件可以看出钱学森是一个怎样的人。

明确不为困难吓倒，即使回国的困难重重，但是他都丝毫不为所动，表明了他热爱祖国、眷恋祖国。

7、你认为本文的线索是什么。

明线→以时间先后为序暗线→眷恋祖国的深情

8、课文详写的是哪件事。谈一下作者在选材上的特点。

明确钱学森回国进行的斗争详写，选材特点有详有略，选材精当。