参评优秀教育工作者的材料

“踏实，自信，谦恭，和气”是大家对。。。老师的印象。。。。老师是华师附中番禺小学一名英语教师。自2010年入职以来，她工作认真踏实，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织安排，敢于开拓，大胆创新得到了领导的肯定。她认真学习，潜心教学，关心学生的成长和发展，受到学生和家长们的爱戴。在生活中，她严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。锻炼自己的品德修养，与同事们和睦相处、团结协作，在立足本职工作的基础上，积极协调、配合部门工作。

一、认真、踏实，做领导眼中的好员工。。。。老师自入职以来，工作踏实认真，积极主动。在三年多的教学工作中，。。。老师从不迟到早退，积极参加学校组织的各项业务学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。。。。老师深知育人先正己的道理，懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，因此她经常阅读新课程改革的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素质，在发展中提升自我。

。。。老师的努力得到了领导们的认可，2011年，她被任命为五六年级级长，2013年，被任命为学校英语教研组组长。2014年初，她被提拔为教导处副主任。从担任科组长到担任教导主任，他认为一名合格的教育工作者必须要有较高的思想道德、科学文化、专业技术、岗位技能和创新能力。他从学习业务知识开始，找来各种业务书籍，认真钻研，仔细记录。他在学习中遇到问题就虚心请教，不论何时何地，直到把问题弄懂，把事情解决为止。

二、乐学、善教，做学生心里的好老师

。。。老师2010年入职以来，一直担任高年段的英语教学。在教学工作中，。。。老师认真踏实，一直以“做一名好老师”为追求目标，始终勤勤恳恳，踏踏实实

工作。每接一个新班，她都会积极主动地和带过这个班的老师接触，向他们了解并记录这个班的孩子的情况，以取得第一手资料。拿到第一手资料之后，她总是根据孩子的情况把他们进行分类，分批和家长联系，取得家长的支持和信任。有了家长的支持和配合，工作开展起来自然顺利得多了。

在教学中，。。。老师认真备课，积极钻研。努力开拓新的教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用到自己的课堂中来，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。同时，她虚心向同科组的老师请教，向领导、专家请教，使自己在教学方面博采众长、不断改进教学方法。在多年的教学实践和反思中，逐渐形成了“富有感染力和亲和力，课堂气氛轻松活泼，教学内容丰富多彩”的教学风格，深受学生喜欢。

除了很关注课堂，关注学生的成绩，。。。老师还很重视学生的心理健康。因为是六年级，学生面临小升初的选拔考试。在复习的后期，紧张的学习压力使得学生比较烦躁，难免有调皮捣蛋的时候，不遵守课堂纪律的现象也时有发生。在下课后和候课的时间里，。。。老师总会随意坐在后排某一个男同学的位置上跟他们有意无意地聊聊天，拉近师生之间的距离。男孩子们的英语成绩都不是很好，觉得老师很难接近。这种有意无意的非正式的师生谈话，毫无压力，反而拉近了师生之间的距离。师生的距离近了，成绩也就提高了。

。。。老师用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，这就是一个优秀教育工作者的境界。

第二篇：优秀教育工作者“优秀教育工作者”评选办法

——苏家作初级中学