乐教乐学先进典型发言稿

魏东辉

尊敬的各位领导，各位校长，大家好：

我叫魏东辉，是吴岭小学的一名教师，今天能在这里发言，我感到非常荣幸。2017年的12月，汝州市教育体育局举行了"乐教乐学人人通"大赛，在这次大赛中，我所教的五年级一班荣获了二等奖，下面，我把自己的做法给各位领导和校长们进行汇报和分享，不当之处敬请批评指正。

一、提高思想认识。不论做什么事情，只有思想上重视了才能把它做好。记得去年10月份，自中心校"乐教乐学人人通"平台教师培训会回来后，我就给同学们讲了这个平台的重要意义，它是家庭与学校，学校与老师，老师与学生沟通的一个平台。通过这个平台，可以让家长比较清楚地了解自己孩子在学校的表现，可以让老师比较轻松的进行教学，可以让学生更加有兴趣地学习。我还通过班级微信群给学生家长讲"乐教乐学人人通"平台的好处及重要意义，让家长配合好学校，和自己孩子一起做好这项工作。

二、做好指导，激发兴趣。比如在班级空间的相册，发一些学生上课，做作业的照片，视频上传一些学生读书，课外活动的视频，才艺秀让学生发布自己的才艺，比如唱歌，跳舞，画画，书法等，博客让学生写写自己的心情，乐学阅读可以让学生轻松阅读自己喜欢的各种图书，趣味学堂让学生以游戏的方式掌握各科知识等等，这些都激发了学生极大的兴趣，同时也让家长更清楚的了解孩子在学校的生活状况。

三、做好总结，树立榜样。一天一公布，一周一小结，表扬先进，督促后进。比如对签到，作业的阅读与提交，通告的阅读，活动的提交，问卷调查的提交等情况进行公布，并发挥平台里面的小红花功能，对做的好的同学及时奖励小红花，来激发学生的积极性。榜样的力量是巨大的。同学们以每周班级贡献值第一名的同学为榜样，分享他们的经验和方法，互相学习，互相交流，互相带动，你超我赶，使我们班形成了比学赶帮超的良好局面。

四、设立将项，实施鼓励。为了进一步激发学生使用"乐教乐学人人通"平台积极性，我们班在2017年12月也同步举行了班级的大赛，经过一个月的激烈角逐，对司马梦娅等几名贡献值高的同学进行了物质及精神的奖励。

第二篇：乐教乐学发言稿乐教乐学，让课改展翅高飞

发言人：邓慧婷

各位领导、老师：

大家好。作为乡下普通班级的课改教师，很荣幸也很高兴能在这里和大家一起交流一年课改的收获与体会。自从进行学导用课改实验以来，我听到最多的质疑就是：这种教学模式只适用于优秀生源的班级，对于学困生面广的班级来说简直寸步难行，其实不然，通过过一年的实验证明这个顾虑是多余的，我们安乐，每年优生流失都非常严重，以至于近几年成绩都不理想，但通过一年的课改有了较大的改观，像我的数学从进来时的13名到上学期的第8名，又到这学期的第5名，学生的整体成绩也有了较明显的进步。我今天主要就针对这种小升初大量优秀生源流失，差生面较广；数学学科又相当枯燥乏味，学生普遍缺乏学习兴趣等现状，我们老师普遍认为山穷水尽疑无路，通过一年的学导用，我们采取的一些措施取得了一些收获与体会，柳暗花明又一村。当然还存在许多的问题与困惑，借这个机会与同仁们一起分享、探讨。

孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。俗话说兴趣是最好的老师，兴趣是一个人恒久的学习动力。在课改过程中，如果学生兴趣高昂，就能取到事半功倍的效果。如何激发学生的学习兴趣呢。