读《战地红缨》有感

严文煜

整本书主要介绍了主人公张德新小小年纪就为了解放事业献身的革命精神。也许大家还不知道张德新是谁，因为他并没有像小兵张嘎和潘冬子那样被搬上荧幕，但是他的英勇顽强的精神，不应该被泯灭。我们知道烈士的鲜血染红了五星红旗，没有革命先烈们抛头颅，洒热血，哪有我们今天的幸福生活。张德新，只是这千万英烈中的一员，如果你对他不够了解，那么我就简单的先说说他的事迹。

张德新，1932年2月11日出生于辽宁省黑山县胡家镇大黑山村。10岁时给地主家做短工，受尽了欺凌，心中时刻盼望着穷人解放的那一天。

1947年，毛主席领导的人民军队开进大黑山，张德新报名参加了儿童团。

1948年10月15日，锦州解放的消息立即传到张德新的家乡，儿童团员们奔走相告。

1948年10月20日，在紧急指挥村民疏散后，来不及转移的张德新和部分民兵被敌人堵在大院里，被逼要求交出村干部，匪军官在威逼利诱群众无果的情况下，顺手就拔出明晃晃的刺刀向群众刺去。

张德新再也忍不住了。"住手。"他大喝一声，挺身而出，他指着敌人的鼻子喝道："我就是儿童团长。"匪军官见到眼前这个少年无所畏惧地直冲自己走来，吓得倒退了几步。

敌人把张德新带到营部。受尽各种酷刑折磨的张德新回答永远只有三个字："不知道。"

1948年10月21日，遍体鳞伤的张德新大义凛然、昂首挺胸走向刑场，壮烈牺牲，年仅16岁。

这本书对我个人的心境触动很大，新中国的成立离不开他们的奉献牺牲，因为我们鲜艳的五星红旗是千千万万个像张德新一样的烈士鲜血染红的。来之不易的幸福生活，我们应该加倍珍惜。

在红旗下长大的我们，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊。当遇到困难和挫折的时候，我们要像英雄们那样，绝不向困难低头，用坚韧不拔的毅力去战胜它；当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我们要像英雄们那样，挺身而出，见义勇为；在生活的道路上，我们要像英雄们那样，时刻不忘自己肩负的重任，从难从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，为实现中国梦而努力拼搏。

在此，我向革命英雄们致以最崇高的敬意。

内容介绍

小说《战地红缨》，主要讲述在解放战争时期时东北某地少年儿童在党和群众教育下战斗成长的故事。全书通过描述儿童团长张得欣在尖锐激烈的对敌斗争中的活动，热烈歌颂了党的英明领导，深刻揭露了地主阶级残酷压榨贫苦农民的罪行，塑造了一个爱憎分明，立场坚定，英勇机智的少年英雄形象。

第二篇：红缨幼儿园红缨办园理念

愿景

做中国幼儿园连锁经营的领导者。

核心理念

让幼教赞美生命

办园宗旨

质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂

团队文化

简单、阳光、无条件完成任务、无条件积极关怀、每个人都在为自己打工，我们因工作而活出生命的意义。

口号

赢在中国、赢在幼教、赢在未来。

教育观

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儿童观红缨教育，以人为本；红缨教育，敬畏生命，呵护生命，积极开发幼儿潜能，常态儿童超常发展；红缨教育，尊重幼儿的兴趣，倡导幼儿主动学习、乐于学习、学会学习、快速学习；红缨教育，着眼未来，为20年后的优秀公民奠定一生好学和会学的基础；红缨教育，享用一切有价值的教育信息资源，勤于实践，勇于创新。

儿童是具有独立个性和完整人格的发展中的个体；

儿童具有天然的学习需要和能力，是主动的学习者，是自己发展的主人；儿童是在社会化的互动关系中生命主体自我建构的成长者。

教师观

教师是孩子生命的倾听者、理解者和欣赏者；

教师是儿童学习的引导者、合作者、援助者；

教师是现代化教育资源的享用者和成功的拥有者；

教师是教育创新的实践者和永远的学习者。

家长观

家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校；