读《唯一的听众》有感.DOC

第一篇：读《唯一的听众》有感.doc读《唯一的听众》有感

读罢此文，我掩卷沉思，这位慈爱的长者，这位音乐学院最有声望的教授，这位前首席小提琴手，才是真正懂得了“此时无声胜有声”的奥妙呀，令人钦佩。文中的我，也许并不具有演奏小提琴的天赋，可是，即便没有天赋，也可以喜欢、可以尝试呀。身为教育者，不能够只对有天赋的给予认可和赞赏，还应当对缺少天赋者以勉励和宽容。父亲和妹妹的“实话实说”也许并没有什么过错，作为家庭成员的“我”也不会因此记恨他们，但是心中必定还是失落的、怅然的，所以，“我”只好偷偷地来到那个绝妙的地方练习。由于内心的不自信，技艺的不娴熟，当发现有一个陌生人听到“我”那如同“锯床腿”的琴声时，是怎样的窘迫啊。其实，这时候，只需要一句话，“我”可能就会彻底地放弃，然而她竟然说自己是个聋子，但是她可以用心去感受这音乐。她的一番话，给了我信心，从此，我可以不在乎妹妹的“求饶”，专注地练习，因为我有了一个忠实的听众，尽管她是个聋子。

碰过乐器的人应该知道，初学时，那种杀鸡宰牛般的噪音或者单调重复的基本功练习，真的很令听者烦心，直到有一天，能够演奏一只简单而完整的曲子了，那种成就感简直和拿大奖没什么两样。这位假装聋子的老人，她的高明之处在于她不仅注意到了“我”难听的琴声，而且注意到了“我”内心的沮丧。她的猜想、她和“我”的约定，都给足“我”坚持下去的信心和勇气。就这样，“我”进步神速，这当然是意料中的事。可是，当“我”从妹妹那里得知她的身份后，“我”会想些什么呢。直到最后，我能够面对上千人演奏了，她也没有指点过我，可谁又能说她没有指点过呢。她的指点是默默的、是微笑着的，这或许就是教育的最高境界吧——此时无声胜有声。

第二篇：读《唯一的听众》有感读《唯一的听众》有感

今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是落雪。记叙的是‘我’在家中练琴遭冷遇，父亲和妹妹说‘我’是‘音乐白痴’，我丧失了信心。于是，我悄悄来到林中练琴。遇到了一位耳聋的老人，她鼓励‘我’，树立了‘我’的信心。我每天都要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏。当我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。最后能在各种文艺晚会上为百上千的观众演奏小提琴。

这篇课文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，也表达了作者对老教授的敬佩、感激之情。

老教授说自己是一个聋子，这是老人在鼓励作者，不管拉成什么样，老人也听不见，但心里却能感受到音乐的美妙，她愿意每天做作者唯一的听众，目的是让作者树立信心。

老人善意的谎言，鼓励作者苦练下去，功夫是不负有心人的。