医院杰出青年代表发言稿

我很荣幸能获得莱钢医院第四届杰出青年荣誉称号，非常感谢多年来医院领导和老师们的信任与严格要求，感谢科主任和同事们的帮助与支持。作为杰出青年代表站在这里发言我很激动，也很惭愧，我深知自己与其他优秀同事之间还有很大差距，倍感压力山大，生怕辜负大家的信任，但是压力就是动力，今后我定会以此为鞭策、为鼓励，刻苦学习，努力工作，为医院发展建设贡献青春力量。

2013年夏天，我怀揣着刚毕业的憧憬和对新工作岗位的向往，来到莱钢医院。刚上班就迎来医院等级复审，跟着老师们加班加点整理评审资料，学习应知应会、各项操作和规章制度，老师们的认真负责、爱岗敬业、任劳任怨，让我很是感触，也为我以后的工作树立了优秀榜样、明确了前进的方向、奠定了一个好的基础。

走出校园，真正来到工作岗位，来到临床一线才发现临床工作实际和书本上学来的理论知识难以契合，自己感觉很无助，也很着急，作为年轻的临床药师仅凭着工作热情、有限的临床医学知识和药学理论知识，很难在治疗团队中成为核心成员，提出合理的用药建议。记得初入临床是多么尴尬的一种局面，由于我们是一个新的职业群体，还未被大多数医生、护士了解，更不用说是患者了，工作内容主要是跟在各级临床医师甚至是实习生屁股后边参加查房。每每拿起病历查看患者用药情况，便总有护士会问"你们来临床干什么。"也有医生投来疑惑的眼神"你真的能指导合理用药。";发现患者正在服用辛伐他汀，建议患者晚上睡前服用，患者看着我的胸牌，冷蔑的问："你是医生吗。"

为了适应这个工作、改变这种看法，我开始恶补临床知识，却陷入了对临床知识一知半解、药学知识不精不全的局面。在苏明杰老师和赵济忠老师的指导下，慢慢发现"大而全"不是我们能够实现的，要针对问题找准突破口，在一个方面做到"问不倒、难不住"，就成了专家。临床医生对本专业的药物治疗作用了如指掌，但有时容易忽视药物之间的配伍禁忌和不良反应，这成为我融入临床的切入点。

2017年的一天，接到某科室电话，护士在给患者输注舒血宁后沿用原有输液器继续输注头孢唑肟钠，发现头孢输液袋中出现了大量明显的絮状沉淀，家属怀疑是药品质量存在问题同护士发生争执，联系临床药师协助处理，我跟着去查看了药品，了解情况后，首先考虑环境温度影响药物溶解度导致沉淀，遂将相关液体水浴加热10分钟，沉淀无明显变化；又提出可能是药物ph值变化导致的，因为头孢唑肟的ph值偏弱碱性，当遇到ph值偏弱酸性的舒血宁后ph值突然下降，致使析出不易溶解的头孢唑肟产生白色絮状沉淀。为了让患者理解更直观，我们找来了一支碳酸氢钠注射液，给患者当场做了一个实验，当5ml碳酸氢钠推入乳白色的液体时，在临界点的一瞬间，液体变澄清了，成功化解了患者的不满，得到了医生、护士和患者的一致好评。

在经历了类似的事例后，我更加意识到临床药师要立足于临床，除了基本的临床知识外，更要具备扎实的药学基础，积累丰富的药学经验，具备更加细心的观察，才能真正的解决临床用药问题。经过前人不断地努力探索，现在我们能够跟医生、护士组成一支融洽的医疗团队，并在其中发挥一定的作用，我很欣慰。我要感谢临床药学的前辈们，他们开辟了医院临床药学的荆棘之路，我要感谢神经内科的老师们，他们包容了我，让我融入到这个大家庭里，在懵懂无知的时候给予我很多帮助，由衷的谢谢你们。