第三课 军民鱼水情谊深

第一篇：第三课军民鱼水情谊深第三课军民鱼水情谊深

教学目标：

1.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，感受他们的革命斗志和奉献精神。

2.通过多角度了解人民解放军的英雄事迹，进一步掌握综合看问题的方法。

3.通过体验军队与人民的鱼水之情，产生拥军、爱军的情感。并将拥军爱军的情感化为实际行动。

教学重点：了解人民解放军的英雄事迹。教学难点：激发学生产生拥军爱军的情感。教学准备：

1.学生收集军民鱼水情的故事。

2.教师准备多媒体课件。教学过程。

一、创设情境，导入新课。

师：同学们，你们的歌声真动听。老师也想唱首歌，可以吗。（生：可以。）

（轻唱歌曲《万泉河水清又清》）师：同学们，我的歌声怎样。师：（重复歌曲后一句）谢谢你们的赞美。那请你们再听听，看能听出什么。

师。说得真好。老师最敬重、最热爱的人就是人民解放军。你们爱他们吗。

师：其实，不但我们热爱解放军叔叔，许多著名的歌唱家也同样热爱他们，唱出了不少歌颂解放军的歌曲，我们一起来听听。听的时候仔细思考：这首歌是为谁写的。你从中感受到了什么。（播放歌曲《为了谁》）

师：这首歌情真意切，它是为谁写的呢。你感受到了什么呢。师：这首歌唱出了解放军与人民在抗洪抢险中结下的鱼水深情。（板书：军民鱼水情）

师。今天这节课，我们就一同来感受这份可贵的“军民鱼水情”。大声齐读课题。

二、欣赏图片，感受军民鱼水情。

1.展示军爱民图片。

师。老师收集了一些军爱民的资料，请大家仔细观察，用心思考，解放军为人民做了什么。

出示图片。（分三组出现图片，解说每一组中的几幅典型画面。）师：解放军为人民解决生活中的困难，时刻关心着老百姓的疾苦。除了这些，他们还做了什么。（出示下一组图片）师：他们在做与歹徒搏斗的时候，可能会面临什么。面临这么大的危险，他们还要这样做，这是为了保护什么。

师。是的，为保人民平安，为保社会安定，公安战士不怕任何危险。

师。当人民面临更大灾难的时候，我们的解放军又是怎样做的呢。（出示第三组画面）

师：消防叔叔冲进大火里救人，可能会面临什么呢。师：面临牺牲的危险，他们为何还要这样做。

师。是呀，为了抢救生命，为了保护人民的财产，他们宁愿牺牲自己的生命，这是多么宝贵的献身精神啊。

2.展示民拥军图片

师。不错。解放军叔叔关心着人民的疾苦，保护着人民的平安，让人民的生命和财产少受损失，他们为人民做了太多太多。那人民又是怎样对待他们的呢。请看下面的画面。（出示民拥军的图片）

师：人民是怎样做的呢。请你来说说。师：人民为什么这样对待解放军呢。

师：是呀，解放军爱人民，人民拥护解放军。这就是深厚的军民鱼水情啊。（板书：军爱民民拥军）

师：军民鱼和水，在祖国大家庭里如亲人一般，他们互相支持，互相帮助，请用我们的深情，一起吟唱这首歌，再次体会解放军为人民承受的艰辛，体会人民对解放军无比的敬佩之情。（播放《为了谁》，师：会唱的同学一起唱。

三、交流故事，深入体会鱼水情。

1.小组交流故事。

师：一首《为了谁》，唱出了多么深厚的军民鱼水情。同学们，你们是五年级的孩子了，在你的生活中，你了解到哪些军民鱼水情的故事呢。课前你们收集了一些资料，我们一起来交流，交流之前，老师有几点要求，（大屏幕出示：

1.每个成员都要在小组内发言。

2.交流时不影响其他小组成员。

3.尽量把故事讲得简洁清楚。）能做到吗。（生。能）

2.全班交流故事。（播放轻音乐《万泉河水清又清》）师：谁愿意把故事分享给大家听。拥军爱军在行动（课后活动）1.小组讨论拥军方案。