综合实践工作计划

夏邑县高级中学

田计划

我于2015年开始实施综合实践活动课程并制定了整体思路。并对所开展的综合实践活动课程进行了规划，具体内容如下：

一、指导思想

：

根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我将继续正常实施综合实践活动这门课程。以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。

二、目标要求：

1.情感目标。通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。

2.知识目标。了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3.能力目标。使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4.过程目标。初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

三、工作具体安排：

1、让学生了解综合实践活动课

通过影像资料、故事，让学生了解综合实践活动课开展的意义。知道这门课是什么课，是干什么的，需要培养学生的哪些能力，学生应该掌握哪些研究方法。

2、确定总课题

3、确定各组课题第一阶段主题确定：提出活动主题

目的：使学生明白生活中处处有问题，值得我们深入研究指导方向：引导学生学会提问，能够发现问题，确立活动主题目的：能够把握问题的实质，分析问题的因素、关系指导方向：指导学生掌握归纳、筛选、提炼的方法第二阶段活动实施：活动方案的设计

目的：学会设计研究活动计划

指导方向：计划表的设计、填写调查与访问的注意事项目的：指导学生掌握调查与访问的基本技能

指导方向：调查访问对象、内容的选择；调查问卷的设计、格式要求

目的：信息收集整理、分析信息整理

指导方向：能够从收集到的信息中提炼出有价值的结论、观

点；能够从多种渠道较为全面的收集信息。

目的：指导学生学会总结与反思的方法总结、整理、分析、汇报、展示

指导方向：整理、记录研究收获感受，形成自己的观点；目的：能够进行成果总结与表达

指导方向。学会选择合适的方式表达自己的收获、观点，引起听众的兴趣。

四、评价体系：

1.重视评价的过程性

在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。

2.倡导评价的多样性

评价的形式可以多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设计说明，还可以是主题演讲、口头汇报„„；手段上可以是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。

五、活动实施注意事项

由于课程的特殊性，在实施中要注意以下几个方面

1、注重个体差异，允许优弱差距，但要给每一个孩子机会和信心。

2、给学生探究的空间，体现教师的指导作用。

3、由于活动比较多，教师一定要多发现值得赞赏的孩子们，给他们赞扬和肯定，带动更多的学生自主、积极的参与到活动中。

4、在活动中要总结、发现学生的已有能力、可形成能力和待培养能力。以确定不同的学生应该培养的能力目标。

5、关注了解学生的每一个阶段的活动，给学生一个客观、公正的评价，促进学生的反思，激发学生参与的欲望和积极性。

注重学生有形成果的形成，如。课程故事、小论文、研究报告等，培养学生整理资料的能力，体会成功的喜悦。