政德先进事迹材料

以身作责、协调联动、营造和谐的教学环境

——小记新兴县天堂三中彭志荣校长

走进新兴县天堂三中，你会有一种如清风扑面、眼前一亮的感觉：整洁有序的校园、动静分明的时段、师生互动的情景，真让人感到欣喜和快乐。在这一所较偏远的乡村中学里，师生们身上没有太多时尚的元素，可是顽强、本分的思想在他们的言行中透露了出来。近年来，学校的教育教学质量稳步提高，中考连续两年创下建校以来的历史新高，同时，打造出一个健康向上的平安校园。二00四年还被县评为“教书育人先进集体”。在为荣誉而感动的同时，让我们想到一位年轻、务实、豁达、风度的校长——彭志荣。

二000年秋，凭着领导的信任和师生的拥护走上了天堂三中的校长这个岗位。短短两年的工作实践让他很快地探索到了一条治校的特色之路。

“勤政促勤教，勤教促勤学，勤学出成绩”这是彭志荣校长在行政会议上常讲的一句话。的确，他就用这种务实、甘心的思想和率先垂范的作风去感动着、影响着众多的教师。作为校长，既是教师集体中普通的一员，又身担着领导教师集体的责任，处理好这双重身份之间的关系，是彭校长在学校管理上成功的关键之处。带头履行好作为教师应尽的职责，坚持以平等的态度对待其他教师。

记得有一次，彭校长上班约迟到了两分钟，当班的值日领导没有在“教职工考勤登记卡”上记录。当彭校长赶回来看到的时候，立即拿起笔来在自己姓名的旁边打上“迟到”的记号，并就此事严肃批评了当班的领导和教师，指出这是一种不负责任的表现。之后在教师会议上再次强调：“面对规矩，我们任何人也不可打破”。

1从客观看来，天堂三中没有什么可以吸引教师的地方，房舍短缺，设施简陋，就连买米买菜来回也要跑上十五六公里，工作、生活可谓艰苦。然而，当与老师谈及这些生活的问题，他们都是不以为然，而更欢喜聊的就是：“我们三中有一个良好的人文环境”。

要把学校的管理抓成常规，变为教师身上良好的习惯，彭校长意识到：必须使全体教师自觉地、积极地参与学校管理，树立主人翁的精神，关心学校的方方面面，不讲份内份外，保持良好的人际关系，形成一个积极向上、协调和谐的教学环境。把学到的常规要求内化为教师思想素质，外化为教师良好的行为习惯。彭校长率先垂范，对教师加强情感管理，以自己良好的道德品格、工作作风、知识能力去影响教师，用对教师的关心和爱护感动教师，始终坚持“真诚待人、以心换心”的处世原则。以爱的博大胸怀去调动教师的积极性，在政治上给予信任，在生活上给予帮助。

去年，学校调进一位外省籍教师，初来时思想较消沉，工作劲头不大。彭校长主动找他谈心，得知他水土不服，身体常犯毛病，便主动给他介绍医生，经常探问，还给予补助。此后，这位教师深受感动，努力工作，团结级组教师，尽快成为了学科教学能手。

为了学校的和谐发展，彭校长可谓费尽心思、竭尽全力。去年六月，为了化解学校历史欠债问题，十多次不厌其烦上门与债主解释，受过各种无理的取闹，在一次深夜回家路上，不小心把脚弄伤，正好当时有陪伴的同事，才把他背回家中，医生叮嘱他，因为伤势较严重，必须休息治疗，可是校长说：“在这关头，就是拼了命我也要回校”。眼见中考在即，以校长的性格，就是谁也劝服不了。忍着伤痛，坚持回校上班，每天挽着走廊的栏河，蹦着、跳着走走这个教室，走走那个宿舍。一年过去了，校长的脚伤仍然留着，留在师生的记忆中。

2学校在遇到困难的时候，彭校长总是第一个站出，因为他明白“权”与“责”是同等的。虽然学校的事务较多，但他坚持亲临教学第一线，而且按照教导处的规定完成学科教学任务。