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中学政治高级教师先进事迹材料

尊敬的领导、老师们:

大家好。作为报告团的一员,我深深知道,在我背后有一大批在职业教育战线辛勤耕耘、无私奉献的优秀教师。他们用高尚的师德,用无私的爱心与耐心感化教育着学生,他们是中等职业学校真正的脊梁。在此,我谨向大家汇报自己的工作和感受,请指正。

一、成功,植根于爱

1970年

,我怀着“忠诚党的教育事业”的坚定信念,走上了三尺讲台,从当班主任、政治(德育课)老师、校团委书记、年级组长到德育处主任、校党总支青年委员,一直工作在德育第一线。我深爱自己的事业,对各种类型的问题学生的转化工作情有独钟。我把挑战自我、超越自我,作为人生的一大乐事,出于研究和转化问题学生的极大热忱,出于对职业教育的浓厚兴趣,1997年我申请到了华材职中。

众所周知,职业中学的学生教育难度大。为了更好地开展工作,上任伊始,我着手对学生进行了全面调查。我发现,职业中学的学生,不仅文化基础相对较低,而且有“三多三少”的特点,“三多”是“单亲家庭多、父母下岗多、不良行为习惯多”;“三少”即在初中德育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到肯定得到奖励获得成功体验的少。要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才,成为地方经济建设的主力军,实现“低进高出”,难度很大。或者说,这是一个极大的挑战。面对严峻的现实,作为德育主任的我,没有后悔自己的选择,而是迎难而上,决心用爱的甘霖浇灌这干涸的苗圃,让这一度落伍、受冷落的学生,感受师爱,恢复自信,重塑自我。

“良好的开端等于成功的一半”,为了帮助学生在人生新起点上找到自己的航标,我瞄准了新生入学教育这一环。市中小学德育基地建立前,新生军训全部工作,均由学校负责。定地点、聘教官、订计划,顾及学生的衣食住行、学习、训练、健康、安全;其任务之艰巨、工作之繁多、责任之重大,可想而知。为了学生,我不辞劳苦,毅然承担起这一项任务。几年来,我舍弃令人羡慕的暑假休息,精心设计、认真组织新生学前教育和军训各项教育活动。军训前,我培训干部热情激励、细心指导;安营扎寨,每批先头部队少不了我的身影;操场上,我总是热情洋溢地动员;课堂中,我娓娓叙述学生的动人故事;饭堂里,我为学生添饭加菜;每天深夜,巡岗查铺留下了我的脚步声。尽管我与学生扮演的角色不同,但我与学生同样经受着汗与泪的洗礼,铁与钢的磨炼。通过系列学习教育活动,班级增强了集体的凝聚力,一批学生干部脱颖而出,学生加强了纪律性。看到学生的挺拔军姿、抬起自信的头、迈出坚定的步伐、高喊着“我能成功”的口号时,我感到无比欣慰。

在为学生进步高兴的同时,我更感到巩固这一教育成果的任重道远。毕竟是几天训练,如何能彻底改变长期的积习。良好习惯的养成直接关系学生的学业进步和未来人生的成功。而养成教育是一个情动于中而形之于外——由观念转化为外在行动的具体而细微的教育过程,首先需要规章制度的规范和导航,因此,我主持修订了《华材学生教育管理手册》,令学生有章可循,规范约束自己的行为。

制定规章制度,严格依章管理固然必不可少,然而对学生个体而言,更需要教育工作者的关心爱护、尊重信任、理解宽容、引导激励、耐心教育。

师爱是严慈相济的爱,有时需如“当头棒喝”,振聋发聩,令人幡然悔悟,痛改前非。有时需如“润物细无声”的春雨,点滴渗透,沁人心脾;尊重、信任是爱,严格要求也是爱;赞扬、褒奖饱含着爱,批评、处分也体现着爱。


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