中学教师先进事迹材料15-1

先进事迹材料

xxxxxxxx镇中学2015年3月13

日

初中数学教师xxxxxxx的先进事迹材料

我叫xxxxxx，男，1980年4月出生，2001年1月参加工作，现任教于xxxxxxx中学，xxxxxx学院数学与应用数学专业，从教十四年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，2008～2010年我担任了学校团委书记，2013年担任了数学教研组组长，2014年2月到2015年2月学校教研室主任，2015年2月学校领导的支持和推荐担任了学校教务科主任，2008年到现在一直担任班主任工作得到学生及家长的广泛认可，2003年被xxxxxx镇级《优秀教师》称号，2008年，2007年被阿瓦提县团委县级《优秀团员》称号，2012年被学校《优秀教师》称号，2014年被xxxxx县委，人民政府县级《优秀班主任》称号，我编写的《乘方》教学案例分别获得了县级，地区级《优秀案例》，2013年《乘方》教学案例发表了xxxxx教育教学论坛杂志上，我编写的《二次函数y=ax2+bx》的电子教学案例被地区教育局《二等奖》

一、热爱教育，关爱学生

作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。然而，我在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。自从毕业后担任了班主任以来，我对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，他从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。我还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心

思集中到学习上去，与其他同学一起进步。我还进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励，做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。有一次，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在生病的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。经过一短时间的坚持与教育，这些同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

二、不断提升自身能力，积极参加继续教育

不断提高自身理论水平和专业技术能力。2006年至2007年，参加xxxxx大学双语骨干教师培训学习;利用课余时间学习计算机，通过以上的学习和培训，提升了专业技术水平，深入了解了一名中学数学教师培养需求及能力要求，为教学工作能力的持续增长打下了基础。

三、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为

自从2014年被任命为教研室主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，我感到自己肩上的担子又重了，我深知要做好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使她不敢有丝毫怠慢。刚上任，她我不断学习理论知识，还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。我坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。担任教研室主任和教导主任工作