中小学优秀教育工作者先进事迹材料

本人忠于职守，兢兢业业，积极钻研教材，勇于创新和进行教育教学改革，以满腔热情投入到工作中去。所任教的班教学成绩好，平均分、合格率和优秀率都达到或超过江海区定下的目标要求，并且名列前茅。不管是培养优秀生还是转化后进生都有显著的成绩。曾三次在人事年度考核中被评为优秀等次。

作为学校的副教导主任，我处处以身作则，努力提高自身素质，出色完成学校的代课、招生及各项教务工作，在教师中树立了良好的威信托蜗螅虼宋也贾酶鲜Φ娜挝穸寄芎芎玫赝瓿伞Ｌ乇鹗窃诖唇逃壳哪嵌稳兆樱ぷ魅挝穹敝兀枰贾玫拇我蔡乇鸲啵胰克忱才藕茫挥新┕桓霭嘁唤诳巍Ｎ一姑扛鲈乱淮味钥迫蔚母髦止ぷ魇植帷⑻渭锹肌⒔贪浮⒆饕导屑觳榛虺椴椋⒔萄凶槌ぜ觳椋痰即嗖椤⒊椴橹贫龋⒔觳榻峁斜淼羌牵陨洗胧├创俳迫巫龊帽局肮ぷ鳌Ｎ一谷刃陌锎嗄杲淌涸鸢锎某滦阆恪⒗钛噫昧嚼鲜σ蜒杆俪沙の萄Ы萄泄歉桑萄С杉ū硐殖錾滦阆憷鲜钩晌擞镂目谱槌ぁＮ一辜岢钟敫骺谱榈睦鲜菇萄泄ぷ鳎白钚碌淖ㄒ道砺酆土私饨萄卸媒淌Φ慕步庾龅铰呒镅宰龅骄痘砬樽龅缴迨樽龅焦娣痘Ｔ诳翁蒙咸乇鹱⒁獾鞫幕裕忧渴涣鳎醚萌菀祝糜淇臁Ｍ痹诿恳惶每紊隙汲浞挚悸敲恳桓霾愦蔚难靶枨蠛脱澳芰酶鞲霾愦蔚难嫉玫教岣摺＞蠹业呐颐茄Ｓ镂目谱楸黄牢窭纸值赖挠判憧谱椤。在学生面前，我既是老师，也是他们的大朋友。我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。

平时，我总是投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。我努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有成功的体验。我相信“不是聪明的孩子才被表扬，而是表扬才，本使孩子变得聪明；不是愚蠢的孩子才被批评，而是批评才使孩子变得愚蠢”着这样的教学理论，我成了最受学生欢迎的老师，教学成绩稳步上升。

我还积极参加各种教研教改活动，参与了区级课题《小学英语后进生的转化研究与实践》的研究工作，而且我主持的课题《“达标特长”办学理念对小学生心理健康的影响》被评为市级课题。特别是在2006年我经过几轮的比赛筛选正所谓是过三关斩六将终于取得代表江海区参加江门市小学英语课堂教学优质课比赛的机会，并取得了二等奖，正如省的教研专家点评“梁老师的故事教学成为一道亮丽的风景线”。通过不懈的努力，终于取得一些成绩：

2009年4月30日荣获礼乐街道中小学青年教师基本功比赛小学组一等奖；2008年3月我的电脑制作课例《whatarethese》在江门市教学软件制作活动中获优秀奖；2007年荣获礼乐街道中小学英语书写比赛优秀指导教师奖；2007年9月被评为

2006-2007学年度礼乐街道优秀教师（；2007年7月获江海区青年教师课堂教学竞赛小学组二等奖；2007年5月获礼乐街道小学青年教师教学竞赛一等奖（；2006年12月28日获江海区信息技术与学科整合课例一等奖；2006年12月2日获江海区小学英语优质课竞赛一等奖；2006年11月在江门市2006年新课程小学英语课堂教学优质课比赛中，获得二等奖；2006年9月被评为

2005-2006学年度礼乐街道优秀教师；2006年2月5日在江海区小学生英语口语竞赛中被评为优秀指导老师；2006年2月1日荣获

2005-2006学年度江海区小学英语教师课堂教学比赛一等奖；2005年12月15日我所写的论文《培养兴趣，让学生爱英语》在江海区小学中低年级英语教学研讨会论文评选活动中被评为二等奖；