司法局治庸问责自查整改措施

立“三制”明责。

“一把手”负责制。全局“治庸问责”自查整改工作由局党组书记、局长负总责，各科室处所中心首要负责人对本部分自查整改负全责。服务承诺制。窗口服务岗位的干部切实实行岗位职责，对来访征询、求援的群众，做到自动服务、周密服务、热情服务、耐性服务。差错责任追查制。因“庸、懒、散、软”招致工作被耽搁、过失被构成、问题被激化、群众被萧瑟、形象被损毁的，一经查实，果断处置，决不姑息。

设“三评”纳谏。

对照自查自评。局机关干部根据个人的实践显示，对照区司法局治庸问责公开承诺书，自评能否存在“庸、懒、散、软”的行为。组织干部互评。组织班子成员之间、普通干部之间互相评断，查找存在的突出问题。承受群众评断。发布告发电话和新浪微博网址，承受社会各界和大众评断、监督，普遍听取群众意见和建议。

勤“三查”正行。

由局治庸指导小组专班成员，不准时进行明察暗访。查工作规律。严禁发生无故迟到早退、脱岗串岗，应用工作时间上网炒股、玩游戏、淘宝等规律松散问题。查工作作风。严禁发生机关人心不顺，习尚不正，拉帮结派，闹不团结等问题。查工作效能。严禁发生精神精神萎顿、工作松松垮垮、做事敷衍了事、行动拖迁延拉，工作责任不清、推诿扯皮等问题，切实坚持区司法行政干警队伍新形象。

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第二篇：治庸问责整改措施治庸问责整改措施

赵相龙

1、正确认识职业倦怠。

教师应以乐观的态度去看待职业倦怠，正确认识倦怠的各种症状，以便及早解决问题。

2、坚持正确的信念和职业理想。

坚定正确的教育观念和积极的教师信念，培养对学生无私理智的爱与宽容精神，对防止教师职业倦怠是至关重要的。

3、自我反省，建立合理的专业期望。

作为教师应了解到自己事业的可能与其限制性，而不能只是一味强调专业的自主性与为社会培养人才的重大责任，应承认自己也是一个平凡的人，会有七情六欲、喜怒哀乐，不要因为自己的现状与预期目标相差太大而产生理想的幻灭。只有了解自己的优缺点所在，才能使教师消除那些事业上的迷思，做一个真实的人，而不是古书上的圣贤。教师对学生的期望不要过高，许多教师对学生的要求过高，若学生达不到自己的要求，便会失望。其实学生是成长中的受教育者，自然有缺点。教师要热爱学生，多看其优点，用发展的眼光看学生，这样不但有助于师生关系的改善，也有益于师生的心理健康。

4、丰富生活，学会放松自己。

放松是指身体或精神由紧张状态转向松弛状态的过程，当感到压力不断时，持续数分钟的放松，往往比一小时的睡眠要好。

5、投入社会，广交朋友，寻求社会支持。

当教师受到压力威胁时，不妨与家人亲友或知心朋友一起讨论目前压力的情境，在他们的帮助下确立更现实的目标，以便对压力的情境进行重新的审视，一些消极情感如愤怒、恐惧、挫折等便可以得到某种程度的发泄，这对舒缓压力和紧张的情绪是非常必要的，情况严重的可以进行心理咨询和治疗来争取必要的心理援助。

6、坚持进行适宜的体育锻炼。

体育锻炼可以帮助教师明显地减轻压力和倦怠，一方面因为体育锻炼使身体健壮，精力充沛，应付能力增强；另一方面，用于锻炼的时间减少了笼罩于压力情境的时间，某些锻炼如散步，慢跑等也能提供难得的“空闲”机会，可以对问题加以反思，寻找解决问题的策略。体育锻炼要有规律和持之以恒，以适量和娱乐性为原则。过量或竞争性强的运动不但不会减轻压力，其本身也是压力的潜在来源。

7、提高处理问题和自我调节能力