县旅游局领导班子“两学一做”学习教育问题清单及整改措施.doc

县旅游局领导班子“两学一做”学习教育问题清单

单位：xx县旅游

查

日

2016摆出的

具体整改

突出问措施题

重部署、轻

高标准要

落实，缺求自己，勇于

乏一抓担当，一抓到到底的底。韧劲。

注

严格执行

重严以规章制度，监

律己，过督自己，监督

号于宽以他人。待人。

领导应多

下基层关心职

工，了解基层

职工的实际生

活情况，多帮

与助基层解决实

职工的际困难，了解

思想交职工的想法，

流较少。切实为职工办

实事、办好事。

对职工反映的

实际问题，应

积极协调解决。

不要只考

对入党积极分子进行考察不全面。

察他们的政治

思想素质，还

要考察他们的

道德素质与工

作表现，两者

结合才符合合

格共产党员的标准。

党

加强政治

的理想理论学习，增信念与强服务意识，

为人民直面工作中的服务的各类问题，高

宗旨意标准要求自识淡漠，己，切实做到不思进严于律己。取，工作只求过

得去，不求过得硬。

第二篇：两学一做问题清单及整改措施两学一做问题清单及整改措施

“两学一做”学习教育，与以往具有较强针对性的党内教育相比可谓更具全面性。首先，面对的对象是从“关键少数”拓展到了广大党员。第二，确定的学习内容也是每名党员必须学习的党章党规和习近平总书记系列讲话。第三，“做”合格党员是对所有党员的基本要求，也是本次学习教育的关键和检验每名党员学习效果的尺子。广大党员又要如何“学”呢。图解指出要着力解决“五大问题”，带着问题去学。

从全党层面来看，图解用“五大问题”全面总结了当下部分党员存在的问题，这是对全体党员“望闻问切”之后列出的问题清单。“五大问题”个个都是切中要害，体现了党对全体党员的知之广、知之深。从中央“打老虎、拍苍蝇”以来，落马的老虎和拍到的苍蝇，有很多都是精神空虚，不守政治纪律政治规矩，奉行利己主义，工作消极懈怠，贪图享受，奢靡浪费。而“五大问题”，高度的概括了以上“老虎”和“苍蝇”的“病根”，也体现了现阶段部分党员存在及群众反映较为集中的问题，可见这些问题极具代表性和广泛性。同时，这些问题也是给全体党员划出的红线，明确告诫全体党员红线画在哪;是给广大党员亮起的警示灯，提醒广大党员脑袋里绷紧纪律这根弦。着力解决好这“五大问题”，更是持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实整改，转变全党作风的关键。

图解总结的“五大问题”，从广大党员个人层面来看，是给每名党员开出了一个“体检表”。广大党员要结合自身进行仔细“体检”，用问题“把脉”，以“问题”为镜子自我对照，找到“病灶”所在，才能“对症下药”进行学习。带着问题学是一种强大的学习方法。找到问题所在，“学”才能“药到病除”、“驱邪祛病”，也更容易对学的内容入脑入心，融会贯通。除了用问题给自己“把脉”是否“身康体健”，也应注重每一个问题的警示作用，对照问题有则“猛药去疴”坚决改之，无则“强身健体”警示自我。学是基础，而找到自身存在的问题，也就为如何学，着重学什么，指明了方向，提供了依据。

着力解决“五大问题”，就要带着问题学，以问题为导向进行学习，这同著名的“问题导向学习法”不谋而合。问题导向学习法是以问题为驱动力，将学习“锚定”于具体问题之中的一种情景化的，以学生为核心的教育方法。可见，带着问题学是一种与时俱进、具有极强科学性与目标性、能够提升学习效果的方法。