特殊教育学校校长挂职锻炼心得(二)

第一篇：特殊教育学校校长挂职锻炼心得

（二）特殊教育学校校长掛职锻炼心得

（二）

有幸参加了2014年广州市教师培训中心组织的广州市特殊教育学校校长高级研修班。培训期间，专家们的教育理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，幽默风趣的授课风格深深吸引着我，讲授的内容使我一次次在感悟中豁然开朗。与特教同行们共同探讨了自已在日常管理工作中出现有一些困惑、获得的经验使我对开展特教管理工作有了更深的认识。

西城培智学校校长卢燕云讲授《涵养个人品质培育校园文化》，卢校长以自已资深的特殊教育校长经历，分别用“静”、“志”、“仁”三个字阐述了特殊学校校长应该具备的个人品质，提出特校校长要“耐得住寂寞，爱得了挫折，沉得下心思，找得到突破”；要有志向“做要做的事，做能做的事，做该做的事”，即要组好一个班子，定好一套制度，带好一支队伍，培育一种文化，造就一批人才；在日常管理中施仁政、仁人。作为校长，应该随时关注教师的需求，主动力所能及地解决一些教师在生活上、工作上的困难，让教师感受到学校的温暖。曾经有人说过“一位好校长可以带出一个好学校”，可见一位校长如何对学校进行管理在整个学校中起着关健作用。做为一名特校校长要坚持不懈以扎实的

作风潜心实践，才能及时对特教老师进行教育观念和教学理念的更新，促进教学方法的改进；要积极带领教师积极开展校本培训，培养教师校本意识，提高教师队伍科研水平和专业素质，才能促进特殊学校提高教育质量。

北师大姚计海教授《校长与教师的心理沟通》，从教师的心理健康方面说起，提出管理的本质就是心理沟通，沟通的心理前提是开放思维、尊重、理解。做为校长应树立积极沟通理念，尊重、理解教师，在学校管理中以人为本，以教师为本，突出教师在管理中的地位，要充分调动教职工的积极性和主动性，不断挖掘教师的潜能。学校教育质量的高低取决于教师队伍的素质，应充分尊重教师，倾听教师的心声，为教师创造机会，给教师展示才能的平台，让教师在展示中树立自信。校长要善于沟通，引导全校教师团结一心、目标一致，密切配合，使学校凝聚成一种合力，这样才能把学校办好，办出特色。

聆听了两位特教专家的专题讲座，使我受益匪浅，陪感责任重大。感谢市教育局教师培训中心给予我这次学习的机会，通过培训学习，更激发了我干好残疾人教育事业的热情和信心。今后，我将时时处处注重自己的个人品德修养，不断地学习理论知识用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，努力争取成为一名称职的特校校长。

第二篇：特殊教育学校校长挂职锻炼心得

（四）特殊教育学校校长掛职锻炼心得

（四）

本人有幸参加2014年4月1日开班为期一个月的特殊教育校长高级研修班学习。聆听了各位特教专家及在特教一线工作经验丰富的校长们的专题报告，感受着特教界先贤们独特的教育智慧，品味着他们多年教育心得箴言，仿佛如沐春风，内心深受震撼与洗礼。这许多教育专家学者深邃的教育思想，执著的人生信念，让我们倍受激励和鼓舞。在培训期间，我认真学习了北京市西城区培智中心学校芦燕云校长的《涵养个人品质，培育校园文化》、北京联合大学特殊教育学院许家成教授的《特殊教育学校的课程管理》以及北京东城区特殊教育学校周晔校长《对脑瘫孩子无障碍环境设计与教育康复》专题讲座，让我感触良深，受益匪浅。现在，我从以下三点谈谈自己的学习体会。

一、课程建设是特殊教育学校发展的需要