学校领导班子反对四风对照检查材料

料

学校领导班子反对四风对照检查材料

何谓“四风”问题。6月18日，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会上提到，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。他还提到要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。如何能切实杜绝“四风”问题。我认为首先要正确认识开始，只有在充分了解“四风”问题存在的表现和“四风”之弊的基础上，才能在解决措施上有的放矢。第一，“四风”问题与党的性质和宗旨相违背。党是工人阶级的政党，权利来自

人民，自然权利应服务于人民。党的宗旨是全心全意为人民服务。但形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风都是在群众面前摆花架子、打官腔，以权谋私、贪图享乐，风气之败坏，严重违背了党的性质和宗旨，逐步在隔断党和群众的密切联系。

第二，“四风”问题动摇了党的公信力。目前，“四风”问题已成为群众深恶痛绝的问题。一些党员干部工作不务实、走过场；重形式、轻实效；弄虚作假、欺上瞒下；吃拿卡要、与民争利等行为被群众看在眼里、痛在心里，群众对部分党员干部失去的信任度，被牵连到全党的层面。虽说群众有点以偏概全，但不可否认党的公信力正在减弱。第三，“四风”问题使党陷入了党群关系相背离的危险。密切联系群众是我们党最大的政治优势，而脱离群众就是我们党最大的危险。一堵墙、一扇门就把党和群众隔离开来，这样的作风只能让群众怨恨而更加疏远党群干群关系，会让

我们的党失去根基、失去血脉、失去力量。

“四风”表现虽然出现在部分党员干部身上，但其危害已十分严重。不仅仅严重削弱了党的凝聚力和战斗力，而且严重损害了党和人民的血肉联系，影响了党的执政地位稳固和中国梦的实现。全党上下要狠刹“四风”就要充分了解这些问题的现象和危害，敢于探索其本质，勇于面对其危害。只有这样才能客观、主动树立起深刻的危机意识和高度的责任感，才能增强杜绝“四风”的信心，才能在整改措施上有的放矢，取得实效。学校四风问题的主要表现：形式主义的表现

1、学风不浓，学习意识不强，学习流于形式，学以致用有待提高。

2、研究教育教学不深入。领导干部对群众工作情况和状态了解不足。服务师生意识有待加强。

3、党员干部执行力有待加强。检查落实力度不够，各口规范管理不够。

4、习惯于按部就班根据常规开展工作，面对学校的新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。

二、官僚主义的表现。偏重管理多，主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务指导较少。

三、享乐主义的表现：

安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识。

四、奢靡之风的表现。节约意识有待提高，日常工作、生活中，还存在浪费水、电、纸等现象，勤俭节约的习惯有待进一步养成。对学生、教师的节俭意识、环保意识、艰苦朴素作风的教育有待进一步加强。

于我个人而言，这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更是让自己进一步

增强群众立场、提高自身素质、提升管理绩效的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的总思路，我从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，认真思考，重点查找，深入剖析，现将个人对照检查情况汇报如下：

一、在形式主义上