学校班子对照检查材料(具体实际)

第一篇：学校班子对照检查材料（具体实际）西山区团结永靖中心学校班子对照检查材料

（2014年8月28日）

根据区委《关于在全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（西发„2014‟6号），######中心学校党支部在教育局活动办和局第三指导组的指导下，紧扣“为民务实清廉”主题，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照“三严三实”标准和焦裕禄、杨善洲精神，聚焦“四风”问题，采取群众提、自己找、上级点、相互帮等方式，深入查摆“四风”方面的突出问题，深刻剖析产生问题原因，提出今后的努力方向和初步整改措施，努力促进教育均衡发展，提升教育的核心竞争力。经学校党支部委员会集体讨论审议后，形成如下对照检查材料：

一、存在的问题（8条）

1、学习不扎实。具体表现在。学校领导班子整体对理论学习抓的不扎实，钻研不深。

比如。通过集中学习和自学有关文件精神，学也学了，看也看了，但理解仅仅停留在文字表面，只是将学习当成差事应付或完成任务，从而导致党员干部学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。

2、缺乏创新意识。具体表现在。思想上因循守旧，不注重理论学习和知识更新。

比如。遇到出现的新情况、新问题，就手足无措，只能用过去的经验和做法去解决，只求过得去，不求有突破，导致工作起色不大。

3、缺少与教职工的沟通交流。具体表现在。班子成员对教职工实际困难关心不够，没能真正沉下心来与教职工沟通思想，了解情况。

比如。个别领导脾气较大，说话办事不注意方式方法，不顾及别人的感受，挫伤教职工的工作积极性。

4、缺乏服务意识。具体表现在。主动为师生服务意识淡薄。

比如。没有和群众建立深厚的感情，不了解群众所思、所想、所盼，缺乏主动关心群众思想、生活的意识。即便交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少，影响工作顺利开展。

5、缺乏吃苦精神。具体表现在。工作不积极主动，不敢担当，有畏难情绪，遇到矛盾绕着走。对政策上没有明确规定的事项，研究不够，机械的执行，或等上级决策，或不作为。

比如。工作中，讲主观少，讲客观多，不愿多做工作，吃苦精神减退。

6、不思进取。具体表现在。面对工作任务重、压力大的现状，业务能力提升意识淡薄，不求上进。

比如：对工作缺乏激情，得过且过，文件转发，工作照搬，

等上级的指示，套别人的做法，懒得思考，怕承担责任，碌碌无为。

7、自律不严。具体表现在：容易受不正之风的影响。比如：自我约束不强，周末或假期间，会与亲戚朋友聚会的现象。

8、缺乏勤俭节约意识。具体表现在。对一些办公用品不加珍惜。

比如：

为了图方便，可以双面打印的材料只单面打印，不及时关电脑。

二、产生问题的原因分析

上述主要问题和不足的存在，有多方面的原因。通过专题研究分析，主要是以下几个方面的原因：

1、政治理论素养低。

班子成员普遍认为，学校工作任务重、压力大，大家都把时间和精力更多投入于业务性工作，没有深刻认识到理论学习的重要性。

2、群众观念、宗旨意识淡薄。

班子成员认为，领导干部与群众同甘共苦的意识渐渐淡化，没能很好地、经常地反省自己，用党的路线、群众的意见和要求做镜子，经常对照自己。

3、自律不严。

班子认为，虽然大方向都遵守中央、省、市、区委的方针政策，但随着社会环境、工作条件的变化，在遵守党的纪

律、工作纪律上有所松懈。勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统有所淡化。

4、缺乏责任意识。