高校人事处三严三实对照检查材料

严三实个人对照检查材料

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近段时间，我以三严三实为衡量标尺，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深层次剖析，现将具体情况汇报如下，不妥的地方请领导们批评指正。

一、存在的问题

1.严于修身方面。对政治理论学习不够重视，认为政治理论与自己关系不大，自己能把握好政治方向，不会在政治上犯错误就行了。虽然每次集体组织的各项学习活动能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强，总是组织要求学什么才学什么，什么问题解决不了才学什么。

2.严于用权方面。在推进学校岗位动态管理的工作方面，还不深入，浮于表面。作为学校唯一的岗位异动备案具体经办人，从2012年学校正式施行岗位动态管理以来，对学校的各类岗位数据算是最熟悉的，最有权威的了，却总是被动的根据省厅的条条框框将学校岗位情况到事管处报备，从未主动的就学校这方面的工作该如何高效运行提供过有效的建议或方案。身在其责，却对职责内的问题没怎么主动的去思考、去解决，总想着学校到时候自然会有办法解决。比如积压的专技调到管理、管理到专技岗位人员的岗位异动问题，中教、小教职称人员的岗位问题等。

3.严于律己方面。有时对自己要求不太严格，纪律观念淡薄，工作该请示的不及时请示，该汇报的不及时汇报。有时忙于工作、疏于学习，多专注于完成具体事项、疏于回望总结。

4.谋事要实方面。对待工作有时只满足于认真完成专项任务，常常只是根据领导的安排进行，开拓创新意识还不够，知难而上、果敢而进的工作态度和精神尚有缺乏。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。有时存在工作效率不高、质量不佳的问题。

5.创业要实方面。一方面，对业务知识的全面性学习不够，有时等到问题出现才会想办法解决。另一方面，平时不注重人事劳资政策的系统学习，业务不精通，遇到吃不准的业务问题，要么推给领导定夺，要么临时翻书找政策，找依据，不善于主动思考，导致工作效率低下。

6.做人要实方面。求真务实精神不够，接到工作任务，有时候首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是事情多，压力大的时候更是如此，存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。欠创新意识，缺担当精神。很多时候没有充分发挥主观能动性，局限于领导布置什么工作就做什么工作，有时候产生的新想法也只停留于心动而无行动的状态。平时对教职工反映的问题，被动解决的较多，主动发现思考的较少。

二、存在问题的原因

1、放松了政治理论的学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本政策、基本方法能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。

2.放松了主观世界的改造。认为自己从事人事劳资工作也有好几年了，经验也算积累了不少，加之工作、事务缠身，以致学习理论的劲头大大降低，解决实际问题的时间少了，精神状态和进取心也差了。