全县教育信息化专题工作会上的发言提纲
、教育信息化环境建设:
县级平台功能开发:网站、视频、资源
校园网:高中(槐中校园网升级改造、教师笔记本电脑,城中电子白板、笔记本电脑、校园网)、初中(金渠、横渠、汤峪)
班班通:高中、小学(青化、横渠、槐芽、常兴;)
互联网接入:10所学校接光纤
二、教育技术能力建设及资源建设::
思路:按照“人人都是资源建设者、应用者,人人都是培训者”;
步骤。循序渐进---持续研训-----稳步提升----整体发展。校本为主、学用建一体化
做法:学科教学应用、案例编写、资源集约,
成果:编写应用案例四个学段、21各学科7000个教学课题案例
效果。全员参与人人了解资源、应用资源、学习方法、学习设计。
三、课题引领、科学推进
国家、省级课题引领(一个国家级、六个省级),研究解决信息化应用中的难题。(资源二次开发途径方法;专题学习网站建设)。
新的亮点
一、三月份,全市教育信息化建设经验交流会在我县召开
二、我县教育教学资源建设应用的经验在全省交流
三、电子白板引进学校课堂引起各方面反响
四、课题研究取得阶段性成果
五、新的应用方式在我县教育领域发展势头良好(网站(17所学校)、博客、网络教研)
问题反思
一、信息化环境建设不平衡、推进速度不等、推进工作力度不
一、推进思路有偏差、推进方法有错误。整体发展受影响。
二、管理层的认识、观念、水平仍然是影响教育信息化发展的最直接因素,影响面大、影响程度深、影响投入效益明显,影响积极性、兴趣、质量提升。科学管理的思想和方法能否在信息化发展中得到落实至关重要。
三、资源建设、管理、应用仍然是我县教育信息化发展中的瓶颈,能够支持应用、提高应用效益的专业资源、专业平台和软件无法得到及时的推广。
四、教师队伍的信息素质不能完全适应教育信息化发展的需要,专业技能和应用能力急需提高。培训不能松懈。
五、学生信息素质培养的工作措施急需强化、方法要更加明确。
六、学校教育信息化管理及评价机制需要改革和创新、必须适应信息化背景下的教育发展要求。
发展目标
一、县域教育现代化---教育信息化是一个标志,也是重要的支撑。
二、教育局提出目标三年内中心校以上学校建成高标准的校园网。
三、规划—思路-----措施------落实---方法---实效。
四、加入全省基础教育专网行列,通过专网接入,促资源共享,提升信息化程度
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第二篇:培训会上的发言提纲培养按纲意识增强建队能力
以《纲要》为指导全力提升医院基层管理水平
根据总队党委统一部署,从4月11日开始,我作为基层主官参加了基层三级主官《纲要》培训。在近10天的学习过程中,通过学习理论知识、参加讨论交流、听取专家辅导和实地参观见学,我感到,受益匪浅,所获颇丰,特别是对《纲要》在指引基层科学发展上的重要意义有了新认识,对在新形势下更有效地破解基层建设中的难题有了新招法。下面,我结合培训中的所学所思,并联系医院建设实际,从三个方面谈几点粗浅的认识和体会:
一、汇报一下对《纲要》培训的认识
基层三级主官《纲要》培训是在总队全力推进部队现代化建设之际、大力倡导提升基层建设水平之时,组织实施的一项重要举措。对于此次培训的重要意义,我主要有以下三点认识:
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