九湾中学小学法律进学校工作总结

湾中学小学“法律进学校”工作总结

2008——2009年度

一、统一思想，整合力量，夯实“法律进学校”工作基础

根据我校“五五”普法规划和依法治区的工作目标，制定了年度普法计划，明确目标，着眼长远，统筹兼顾，科学安排，扎实深入地开展法律进学校活动。重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、以及《行政诉讼法》、《行政许可法》、《道路交通安全法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，强化学习，强化理解，强化记忆，强化运用。在推进这项工作中，我们突出抓好以下三个重点环节：

一是注重法制宣教队伍建设。学校第一把手亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，列入议事日程，建立以党组织为龙头、以政教处、教导处、团组织或少先队为主体，以班主任、思想品德教育老师为骨干，以党、团队为依托的学法、普法工作队伍，健全普法工作机制，完善普法教育网络体系。

二是加强法制宣传教育阵地建设。学校还充分发挥广播、墙报、黑板报、宣传橱窗、宣传条幅、法制警示牌的作用，大张旗鼓地进行法制宣传教育，力求使全体师生做到学法、懂法、守法、用法、护法，依法依规办事。

三是开展形式多样的法制教育活动。学校都把法制宣传教育列入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”。在学习方法上，做到“八个结合”。即：普遍通读与精心选读相结合；集中学习与个人自学相结合，专题辅导与现身说法相结合，小组讨论与写心得体会相结合；法制教育与行为规范教育相结合；校内教育与校外教育相结合；全面培养与重点帮扶相结合；正面引导与反面典型教育相结合。在学习形式上，坚持活跃氛围，寓教于乐。各学校普遍开展多层次的法律知识竞赛、演讲比赛、擂台赛、答辩比赛、征文比赛、诗歌比赛、歌咏比赛、谜语竞猜、文艺汇演及“法制宣传月”等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，让师生在轻松欢乐的氛围中增强法律观念，收到良好效果。

二、贴近实际，拓展渠道，不断增强师生的法律观念

我们针对改革发展稳定时期学校法制教育工作的新情况、新问题、新特点，紧紧把握青年学生的思想脉搏，多渠道、多形式地进行法制教育，不断增强师生的法律观念。

一是形成合力，保证法制教育的广泛性。在长期的校园普法工作中，我们深切地感受到：对青少年进行法制教育，仅仅凭学校单方面的努力是万万不行的，需要社会各界积极配合，形成齐抓共管的局面。结合工作实际，摆事实、讲道理、剖析案例、分清是非，对学生进行触及灵魂的法制教育；对学生在社会的守法工作进行监督；学校还设立家长教育委员会，成立家长学校，培训、提高家长素质，争取家庭的支持，延伸学校对学生的教育和管理。积极开展《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，学校专门成立预防学生犯罪工作小组，学校与班主任、学生、家长层层签定安全管理责任书，并制定安全责任追究制度，形成齐抓共管、人人有责、层层落实、普遍达标的良好格局。

二是注重结合，提高法制教育的渗透性。坚持把法制教育贯穿渗透于学校教育和管理的全过程，从一本书学起，从一句话说起，从一堂课抓起，从一次行为规范做起，点点滴滴地向学生灌输法律基本常识。

三是区别对待，强调法制教育的层次性。在开展法律进学校活动中，我们坚持做到：教师与学生有别、学校领导既是组织者，又是表率者；教师既要自己学法，又要教人学法；中学生悟性较好，侧重进行理性教育；小学生较为幼稚，侧重进行形象直观教育。保证各个层面的教育良性互动，互为照应。