四道湾子中学学校工作总结

道湾子中学学校工作总结

一学期的工作在紧张与忙碌中进入尾声，现将学校各方面工作做如下总结。

一、德育工作：

本学期我校本着“育人为本，质量强校”的办学理念开展了目标明确，注重实效的德育工作。主要从管理育人、活动育人、环境育人三个层面入手。关注细节，点滴育人。环境育人以班级走廊文化为切入点，内从楼道、厅廊，外至花园景区，大部分为学生亲自动手、自主创建，旨在教育学生，维护自己的劳动成果，培养爱护公务的良好行为习惯；活动育人，我们开展了特色班级建设活动，道德讲堂宣讲活动、“爱校园爱家乡”歌唱比赛活动等。同时常年坚持校园播音，升旗仪式等系列团队活动，对学生良好的道德品质的形成起到了促进、引领作用；管理育人，本学期我们从学生的行为习惯抓起，开展了“轻声教室，无声走廊”评比活动、“无声就餐”评比活动及文明班级评比活动，取得了较好的效果。德育为首，育人意识已渗透到学校的各项工作中，深入到每一名教师的工作理念里。

二、教学工作

本学期的教学工作将重点放在了“质量”上。提高学校的整体教学质量，主攻方向在“教研”。为此，我们在课堂教学的研究、教师专业化成长的研究上确立了针对性的科研主题，主题式教研的开展，小课题研究的确立，校本教研的开展及校本教材的编纂，为提高课堂教学效率，优化课堂教学结构提供了平台，教研、教导跟进式的指导，

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教师间密切的交流，跨学科的大面积听课互动，形成了覆盖全校的教研互动交流网，组际间的沟通，多元化的互动与对比，呈现出了不同课堂共同参与评价，有利于课堂教学最优化整改，提高了课堂教学效率。同时取得了合作、交流、共赢的效果。本学期，我们开展了“9.15”教学开放活动，家长、学生、教师共同参加的教研开放活动会，取得较好的效果，学校、社会、家庭三方面的有机结合，为我校的教育教学提供了可供参考的信息，为学校制定提高教学质量的有效举措，进一步明确了方向。

三、学校文化建设工作

在学校文化建设过程中，以“细节育人”为主题，即从学校的小处着眼，细处入手，做一处、精一处、亮一处，真正做到点点滴滴都育人。

1、多彩空间。充分利用教学楼厅廊空间，设计丰富多彩的文化板块，让学生观赏并思考着；旨在通过丰富多彩的文化表达方式，让学生在观赏的同时有点滴思考、点滴收获。

2、书香校园。班级建立图书角，教师掀起读书热，教师学生共阅读、共收获。教师掀起读书热潮，读业务，读名著。广大师生都做到人人读点书，人人有收益。

3每日一字.即教师每日规范书写一个粉笔字，学生每日规范书写一个钢笔字，培养广大师生规范书写汉字的良好习惯。

每日规范书写一个钢笔字，由书法指导教师定时进行批阅、指正、讲评，并将练习的结果放在学校展览室进行展示。练练让书法所

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蕴含的稳健感染师生。

4、《荷花湾》。以校本教材为载体，了解荷花了解河沿的历史阅读、写作、成文、出集，让学生以此为契机延伸阅读，了解家乡，了解家乡的文化，并在阅读的基础上进行创作，形成的作品编辑成《荷花湾》。传承乡土文化，提高写作水平。

5、特色班级。结合学校文化建设，开展德育特色班级建设，学生在自己的班级接受教育管理，将看到的读到的想到的应用在自己的行为上，形成自己班级的整体良好行为。

四、后勤工作