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创建绿色学校工作总结

一、基本概况

龙集中学创建于1959年,2004年晋升为“江苏省教育现代化示范学校”,是泗洪县九所省级“示范”学校之一,教育教学质量始终名列宿迁市同类学校前茅.学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青,绿色校园建设取得了显著成绩。龙集中学的教育教学质量在本县久负盛名,中考成绩一直名列本县同类学校榜首,2002年中考综合评估为宿迁市乡镇中学第三名。2005年中考高分人数和重点中学录取人数均居本县乡镇中学首位,同时“六有”工程和“校校通”工程获得县政府奖金30000万元。2006年中考,各项指标均居乡镇中学前茅,中考综合评比乡镇中学第二,主科均分都在前两名。07中考高分人数超过本片5所乡镇中学总和,中考综合评比乡镇中学第一,荣获县级"教育质量管理"一等奖,同时被县政府授予县级"文明单位"称号。

龙集中学现有正式在编教师94人,专职教师76人,专任教师学历全部达标,14人取得本科学历,有中学高级教师1人,中学一级教师35人。三个年级25班,共有在校生1243人。校园占地85亩,建筑面积,绿化面积超过40%,超过上级规定标准。

二、创建过程和成果

(一)提高思想认识,完善教育体系

学校领导着眼学校长远发展,深谋远虑,充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长邓纯林任组长,分管校长为副组长,各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组。坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"-"绿色教育"-"素质教育"-"可持续发展教育"的教育链条,把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

(二)多种形式渗透观念,提高绿色教育水平

(1)把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中,各教研组把环保教育列入教学计划,在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。各学科考试中有环境教育内容的题目,有比分,加强对学生进行环境教育。努力提高环境教育的质量和效果,促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。

(2)充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知

识,利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规,张贴环保标语等。

(3)加大投入,狠抓管理,加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用“三新一亮”、“六有”、“四配套”等契机,对校园进行了全面规划,定出美化的近期和远期的实施目标,投入巨资,建成了学生宿舍楼、食堂和餐厅,配备了多媒体教室、电脑室、图书阅览室、音体美活动室等,建成了400米标准运动场、篮球和排球场等。有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划,有每年持续植树和有效的管理,我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结,每月一总结,每学期一次总评比,把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化,无卫生死角,厕所无异味,食堂符合卫生要求,餐具每餐高温消毒,保证教工、学生的身心健康。


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